img015 (79)

•    Nie stawiaj sobie zbyt wysokich wymagań na początku, lecz podnoś poprzeczkę stopniowo.

•    Dobrze planuj wydatki.

•    Zadbaj o zapewnienie sobie lokum, w którym będziesz się dobrze czuł.

•    Nie zwlekaj z rozpoczęciem nauki do egzaminu na

tydzień przed jego termin

Jak widać, rady, którymi doświadczeni koledzy chcieliby się podzielić z młodszymi, dotyczą wielu aspektów życia studenckiego.

PRZYPISY

¹ J. Wankowski, 1981, s. 26.

o

W. Raiło, Fórst till framditen. En bok omledarskap, mdnniskor och mental energi, Raiło International, Oslo 1993.

o

L.-E. Unestahl, Sjalokontroll genom mental traning, Mind Trainer/Skandinavista Ledarhógskolan, Órebro 1991.

Rozdział drugi

Planowanie

('Osiągnięcie sukcesu w znacznej mierze uzależnione jest od posiadania przemyślanego planu. Badania wskazują, iż sposób, w jaki studenci organizują swoją pracę, ma wyraźny związek z wynikami osiąganymi na egzaminach¹. Ci, którzy potrafią konstruktywnie organizować naukę, radzą sobie z nią lepiej niż pozbawieni tej umiejętności.

Często świeżo upieczeni studenci szkół wyższych mają ograniczone doświadczenia w organizowaniu swojego czasu, co może powodować pewne kłopoty z radzeniem sobie ze „studencką wolnością". W szkole średniej większość dnia wypełniona była zajęciami, po których trzeba było w miarę możliwości odrobić lekcje i przygotować się do klasówek. To fakt, że praca domowa wymagała pewnych umiejętności w dysponowaniu swoim czasem, lecz studia wyższe stawiają pod tym względem zdecydowanie większe wymagania. Podstawowa różnica polega na tym, że zajęć i wykładów jest nieporównanie mniej niż pracy, którą trzeba wykonać na własną rękę. W kształceniu akademickim przykłada się większą wagę do samodzielnej pracy studenta, głównie w formie nauki własnej. Dlatego teraz Oprawą niezwykle istotną staje się zapoznanie ze sposobami od-

31