P1590153

P)X.KDMOWA

W praktyce dawniejszego eketensywnego rolnictwa domowych traktowany był jako naturalne zjewleko, nie ■ cjąlnego zainteresowania fachowego. Nowoezeane warunki dukcji wymagają uzyskania możliwie wysokiej płodności i zwierząt, a tym samym gruntownej znajomości proceeOw biologicznych, kierujących tymi zjawiskami.

Wymagania te można spełnić przede wszystkim przez wykorzystanie w praktyce zootechnicznej postąpu, osiągniętego w badaniach nad biologią rozrodu. Badania naukowe nad procesami rozrodu zwierząt gospodarskich są bardzo intensywnie prowadzone od czasu zastosowania na szerszą skalę sztucznego unasieniania zwierząt. W wyniku nagromadzenia się obszernych wiadomości w tej dziedzinie, można dzisiaj mówić    _

o specjalnej dyscyplinie zootechnicznej, jaką jest rozród zwierząt wraz ze sztucznym unasienianiem.

Ustosunkowując się do zagadnienia rozrodu zwierząt od strony praktycznego zastosowania wiedzy zdobytej przez zootechnika z akademickim przygotowaniem, musi się uwzględnić potrzebę poznania zarówno procesów fizjologicznych, jak też i niektórych stanów patologicznych. Wiadomości te winny dać podstawy do samodzielnego postępowania przy zapobieganiu stratom, które mogą wyniknąć z powodu obniżającej się płodności zwierząt hodowlanych. Z tych względów rozród zwierząt potraktowany jest jako część wykładów z zoohigieny i weterynarii dla zootechników.

Przy ustalaniu zakresu skryptu w oparciu o obowiązujący program nauczania, dla studentów 5 i 6 semestru Wydziału Zootechnicznegja_t | przyjęto jako zasadę, że student posiada już opanowane wiadomości, podstawowe z anatomii i fizjologii narządów rozrodczych oraz endo*-krynologii, które zdobył na wcześniejszych semestrach, a elementarz wiadomości zootechniczne ugruntował w okresie odbywania prąktsi studenckiej. Do wszystkich tych wiadomości studenta nawiązuje skryptu, ale starano się, o ile to nie było konieczne, nie powtąri materiału dyscyplin podstawowych.