Segregator1 Strona
4

			♦    Zasady nazewnictwa jonów. ♦    Zasady nazewnictwa tlenków. ♦    Porównanie właściwości chemicznych tlenków. ♦    Tlenki kwasowe, zasadowe, amfoteryczne i obojętne.	♦    pojęcia: tlenek, tlenek kwasowy, zasadowy i amfoteryczny, wzór sumaryczny, wzór strukturalny. Uczeń potrafi: ♦    nazywać jony i zapisywać ich wzory chemiczne (C), ♦    nazywać tlenki i zapisywać ich wzory sumaryczne i strukturalne (C), ♦    rozpoznać i podzielić tlenki na: tlenki kwasowe, zasadowe i amfoteryczne (C), ♦    określić (empirycznie) charakter chemiczny tlenków na podstawie ich zachowania wobec wody, kwasów, roztworów wodorotlenków i wskaźników (D).	Doświadczenie: zachowanie tlenków pierwiastków wobec wody, roztworu kwasu chlorowodorowego i roztworu wodorotlenku sodu
	2. Wodorki. Związki zawierające grupę -O-H	22	*    Zasady nazewnictwa związków z wodorem, *    Budowa i właściwości związków zawierających grupę -O-H. *    Porównanie charakteru chemicznego związków z grupą -O-H.	Uczeń zna (A) i rozumie (B): ♦    pojęcia: wodorek, amfoteryczność, ♦    budowę różnych związków zawierających w cząsteczce grupę OH oraz przyczyny różnic ich właściwości chemicznych. Uczeń potrafi: ♦    rozpoznać związki z wodorem wśród różnych związków nieorganicznych (C), ♦    zapisać wzory strukturalne i sumaryczne oraz podać nazwy połączeń z wodorem (C), ♦    określać (empirycznie) charakter chemiczny związków zawierających ugrupowanie E-O-H na podstawie zachowania wobec wody, kwasów, roztworów wodorotlenków i wskaźników (D).	Doświadczenie: zachowanie wodorotlenku sodu, kwasu siarkowego(VI) i wody wobec wskaźników

13