img08801 djvu

87

rano? Podobnie przerobić inne naśladowanie Czynności Stasia, jakoto: czesanie, ubieranie. A skąd się bierze wodę do mycia i do picia? Który wskaże, jak się pompuje wodę ze studni? Uczeń podnosi obie ręce do góiy na raz i opuszcza na dwa. Wszyscy wykonują ten ruch. (3 razy). A teraz Staś dostał śniadanie, ale mleko było za gorące. Jak to .Staś dmuchał na mleko, który pokaże? (Za nim _ wszyscy). Oddychają w ten sposób, że zamykają usta przy wdechaniu, a przy wydechaniu otwierają (3 razy).

Teraz będziemy szli do szkoły tak, jak Stasio. — Idą. Już późno — trzeba pospieszać. Idą szybciej. A teraz idzie Staś po schodach. Dzieci udają chodzenie po schodach, uginając nogi w biodrach. Następnie ustawia N. dzieci w dwurząd, potem w rząd „gęsiego", idzie sam na czele i zatoczy koło. Dzieciom każe się chwycić za ręce, chodzić wkoło i śpiewać piosenkę „Lata ptaszek“. 0 ile dzieci

Lata ptaszek.

i~D Bu n ——h-h Cf “ts "ft h	p • »
		j 3 . k- 3-.
rtfpr-ffo —3 ś w ^9 w.__ -1	L u . j. - ~D. .	__r w n ^ .^T__
CEg jt^1 *- t zgf. i	L 0 0	__J__g__

La - ta pta-szek po u - li - cy, )    .    .

V Co u-zbie-ra, dziobkiem ko-le, Zbiera so-bie garsc psze-m-cy, J

	1-0 _k. ________________	| 2-o
7 Bu. : fv_ - w		_w. “ .1
	r •
	3 0 w - •	.... 3 R P - Ttls 1
		.. Ś . -Ja J ; 1
A ja so - bie	cie - bie wo - lę.	cie - bie wo -4ę.

jest liczba parzysta, to wtedy sam bierze udział w zabawie, wchodzi do środka, zaśpiewa z dziećmi piosenkę, poczem pierwszy wybiera jedno z nich, a one za nim robią to samo. Dziecko, które zostanie bez pary, idzie do środka i śpiewa piosenkę, a nauczyciel i dzieci krążą wokoło i wtórują śpiewem. O ile N. i dzieci nie znają tej piosenki można przeprowadzić zabawę w „Kota i mysz". Po zatoczeniu koła N. obierze jedno dziecko iza myszkę, a drugie za kota i w ten sposób rozpocznie zabawę. Mysz przy rozpoczęciu zabawy ma się znajdować wewnątrz, a kot zewnątrz koła. Potem po kolei wybiera dzieci do zabawy. Po 10—15 minutach dzieci wracają do klasy.

Pouczenie o porządku i obowiązkach uczniów. Nauczyciel przypomni im jeszcze, kiedy mają przyjść do szkoły i że mają przynieść ze sobą mniejszy zeszyt rysunkowy i ołówek zastrugany (ołówek Nr 2). Gdyby które z dzieci się spóźniło, nie wolno mu wchodzić podczas modlitwy do klasy. Przed drzwiami ma poczekać, aż modlitwa będzie skończona i dopiero wtedy wejdzie do klasy.

Powtórz, kiedy macie przyjść do szkoły? Powtórz, co macie przynieść ze sobą jutro do szkoły? Pokaż mi twoją chusteczkę do nosa. Ładnie. Ty masz czystą chusteczkę. Wszystkie dzieci mają mieć przy sobie zawsze chusteczkę do nosa. Powtórz, co. jeszcze ma mieć uczeń przy sobie? Powstać! Książeczki ułożyć na ławce. Po kapelusze, ubrania i torby idą dzieci szeregami do wieszadeł i ubierają się,