Obraz (40)

Obraz (40)



Podstawy i cechy relacji pedagogicznej...

12.    Jung-Miklaszewska J., Rusakowska D., Szkoły społeczne in statu nascendi. Warszawa 1995

13.    Kawula S., Dysonans społeczny a wychowanie młodych pokoleń. „Edukacja” 1988 a nr 2

14.    Kamila S., Rodzina w środowiskowym systemie wychowania. „Nauczyciel i Wychowanie” 1976 nr 2

15.    Kawula S., Rola rodziny w przemianach orientacji życiowych dorastającej młodzieży. „Rocznik Pedagogiczny” 1991 nr 13

16.    Kawula S., Studia z pedagogiki społecznej. Olsztyn 1988 b

17.    Kawula S„ Studia z pedagogiki społecznej. Olsztyn wyd. III 1996

18.    Kowalewski F., Społeczna i wychowawcza działalność szkoły w środowisku. Poznań 1976

19.    Kowalski Z., Rola rodziny w jednolitym systemie wychowania. „Studia Socjologiczne” 1972 nr 1

20.    Kozakiewicz M., Miejsce rodziny w ogólnospołecznym systemie wychowania. W: Wybrane problemy socjalistycznej rodziny. Red. J. Piotrowski. Warszawa 1978

21.    Kry czka P., Społeczność osiedla mieszkaniowego w wielkim mieście. Warszawa 1981

22.    Lewowicki T., Przemiany oświaty. Warszawa 1994

23.    Litwak E. i inni, School, Family and Nighborhood: The teory andpractice ofSchool-Community relations. New York 1974

24.    Łobócki M., Współdziałania nauczycieli i rodzicęw w procesie wychowania. Warszawa 1985

25.    Materne J., Die Familie ans substantielle gesellschaftiche Instytution in Polen. W: Familienerziehung International. Red. F. Zubkę. Kóln-Wien 1988

26.    Olubiński A., Konflikty rodzice-dzieci. Dramat czy szanse? Toruń 1992

27.    Relacje między ludźmi jako przedmiot badań pedagogicznych. Red. A. Przeclawska. Warszawa 199.3

28.    Rogala S., Partnerstwo rodziców i nauczycieli. Opole 1989

29.    Romanowska-Łakomy II. (red.), Antynomia i syntonia rozwoju. Olsztyn 1993

30.    Segiet W., Kształtowanie się pedagogicznej relacji szkola-rodzina. Problem współpracy pomiędzy nauczycielami i rodzicami. „Studia Edukacyjne” 1995 nr 1

31.    Suchodolski B. (red.), Alternatywna pedagogika humanistyczna. Wrocław-Warszawa 1990

32.    Stissmuth R., Familie und Schule: Kooperation und Konjlikte. W: Die Schnie uńd die Perspektwen unseres Kultur. Red. T.W. Busch, D. Główka. Oldenburg 1986

33.    Śliwerski B., Rozstanie z pedagogiką. W: Edukacja alternatywna. Red. B. Śliwerski. Kraków 1992

34.    Śliwerski B., Klinika szkolnej demokracji. Kraków 1996

35.    Śnieżyński M., Działalność opiekuńczo-wychowawcza w osiedlu. Warszawa 1981

237


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Obraz (36) Podstawy i cechy relacji pedagogicznej... Tak rozumiana rodzina wymaga odróżnienia aspekt
Obraz (38) Podstawy i cechy relacji pedagogicznej... jawiającego się układu autorytetów. Wyjaśnijmy
Obraz (35) Dodatek Mieczysław GogaczPodstawy 1 cechy relacji pedagogicznej między rodziną i szkołą (
Obraz?7 40 Podstawy dydaktyki ogólnej musi uwzględniać wszystkich potrzeb i zainteresowań uczniów, g
obraz0 (40) i GODZINA DZIEŃ MIESIĄC 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 1 2 3 4 5 6 7 8
22256 Obraz8 (40) Szczegółowo obliczenia zapotrzebowania na podstawie normatywu z 1966 roku przedst
Geotechnika! 12 PODSTAWOWE CECHY FIZYCZNE GRUNTU Cechy fizyczne grantu można podzielić m podstaw
obraz0 (40) i GODZINA DZIEŃ MIESIĄC 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 1 2 3 4 5 6 7 8
Obraz2 I. Komórka: podstawowa jednostka życia Cechy
Obraz 40 II. Wybrane klasyfikacje wyrazów na części mowy cechę stanowiącą podstawę podziału). Natomi
Obraz0(2) 2 300 9. Podstawowe elementy sprawozdania finansowego - bilans Bilans na dzień 31.12.200X
Obraz?4 74 Podstawy dydaktyki ogólnej nej, Jv Dewey. Na terenie Europyoodobne poglądy reprezentował
Obraz?2 230 Podstawy dydaktyki ogólnej Poglądy tego rodzaju znane były w pedagogice znacznie wcześni
Obraz (18) Integracja i syntonia w relacji rodzina-szkołciTabela 12. Pozycja społeczno-zawodowa bada

więcej podobnych podstron