PSYCHOLOGIA - ĆWICZENIA, EMOCJE


EMOCJE

EMOCJA - jest to wrażenie naszego stosunku wobec:

KOMPONENTY (SKŁADNIKI) EMOCJI:

  1. Intensywność emocji - składnik natężeniowy, pobudzający. Związana jest z oceną siły działającego na nas bodźca. Uaktywnia 4 układy:

    1. autonomiczny układ nerwowy - pobudzenie AUN powoduje następujące zmiany w:

W wyniku tych zmian pojawiają się objawy, które można zaobserwować:

    1. układ mięśniowo - ruchowy - pobudzenie UM-R powoduje:

W przypadku UM-R mamy 2 warianty:

      1. gdy pobudzenie UM-R jest na poziomie umiarkowanym lub wysokim wówczas pojawiają się następujące reakcji:

      1. gdy pobudzenie UM-R jest bardzo wysokie wówczas pojawia się REAKCJA PARADOKSALNA - silny bodziec => słaba reakcja (lub jej brak):

    1. oś przysadka - nadnercze - pobudzenie tej osi powoduje:

    1. ośrodkowy układ nerwowy - pobudzenie OUN powoduje:

W przypadku OUN mamy 2 warianty:

      1. gdy pobudzenie OUN jest umiarkowane bądź wysokie wówczas następuje przyspieszenie toku myślenia - natłok myśli,

      2. gdy pobudzenie jest bardzo wysokie wówczas pojawia się - pustka w głowie.

  1. Znak emocji - składnik afektywny:

AFEKT - jest to zewnętrzny wyraz emocji.

Wyróżniamy emocji:

    1. pozytywne - przyjemne, dodatnie - jeśli przeżywamy emocje pozytywne to dążymy do ich podtrzymania,

    2. negatywne - przykre, ujemne - jeśli przeżywamy emocje negatywne unikamy bodźca bądź minimalizujemy kontakt.

  1. Treść emocji - składnik treściowy:

TREŚĆ EMOCJI - składnik treściowy, informuje nas o tym jak zaadresowany jest dany bodziec. Emocje różne pod względem treści wywołują różne reakcje emocjonalne.

Reakcje emocjonalne mogą być:

  1. czynnościowo ukierunkowane - atak => unikanie, zbliżanie i badanie przedmiotów,

  2. zachowań ekspresyjnych - EKSPRESJA EMOCJONALNA:

RODZAJE EMOCJI:

    1. Podział emocji ze względu na czas ich trwania i natężenia:

  1. afekty - krótkotrwałe i silne,

  2. nastroje - długotrwałe i słabe,

  3. namiętności - długotrwałe i silne.

    1. Podział emocji ze względu na udział procesów nerwowych:

  1. steniczne - czynne z przewagą procesu pobudzenia,

  2. asteniczne - bierne z przewagą procesu hamowania (zadowolenie z nauki - szału nie ma).

INTELIGENCJA EMOCJONALNA (IE) - twórca Goleman

Uważa on, że 20% zadowolenia z życia i sukcesów jest związana z ilorazem inteligencji (INTELEKT). Natomiast pozostałe 80% związane jest z IE. Na IE składają się talenty:

IE to nic innego jak umiejętność kontrolowania własnymi emocjami.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Twarz zdradza emocje, Psychologia, ćwiczenia
Ćwiczenia lęk, Psychologia, psychologia stosowana I, emocje
NOTATKI Emocje 5, Psychologia 1rok, Emocje i motywacja dr Tomasz Czub - wykłady, Emocje i motywacja
Potrzeba przewidywalności oraz sprawowania kontroli, Psychologia, psychologia stosowana I, emocje
PYTANIE 1, Psychologia, psychologia stosowana I, emocje
falewska1, Metodologia badań psychologicznych - ćwiczenia - Turlejski
psychologia-ćwiczenia, studia pielęgniarstwo
psycho cwiczenia (1)
PSYCHOLOGIA - ĆWICZENIA, PAMIĘĆ, PAMIĘĆ
Psychologia tworczosci, Psychologia tworczosci 4, Emocje i motywacje w twórczości
PYTANIE 3 JAKĄ FUNKCJE PEŁNIĄ EMOCJE, Psychologia, psychologia stosowana I, emocje
III rok- diagnoza-cwiczenia - Diagnoza psychologiczna cwiczenia, syllabusy semestr 6
PROJEKT BADAWCZY, Metodologia badań psychologicznych - ćwiczenia - Turlejski
10 znaków ostrzegawczych choroby Alzheimera, WSFiZ - Psychologia, V semestr, Diagnoza psychologiczna
Psychologia emocji37, Emocje i motywacja
psychologia motywacji, Emocje i motywacja
PSYCHOMETRIA', ćwiczenia(1)
PSYCHOLOGIA - ĆWICZENIA, MOTYWACJA - POTRZEBY

więcej podobnych podstron