10578201

58

przykład naucza, że jedne nawozy, działają głownie na wzrost łodygi, inne na obfity urodzaj nasienia.

Jnkl Jest wkład nu w o/.ów w skckokóIiiohcI?

Jest to naj pierwsze i najważniejsze zagadnienie, które chemik rozwiązać powinien, zanim odpowiedzieć może na pytania, jakie mu rolnik czyni a mianowicie: juk działa który nawóz? jak rychło skutkuje? jak długo trwa jego działanie? jaką ma wartość? i t. p. Ponieważ jak wiemy, nawóz działa tylko odpowiednio swemu składowi chemicznemu; dla tego skład ten należy pierwej poznać, zanim można będzie coś więcej o tern powiedzieć. Gdyby tylko o to chodziło, rzecz byłaby skończona, bo najłatwiej chemikowi cząstki składowe rozeznać i oznaczyć; lecz na cóż się przyda rolnikowi odpowiedź, iż nawóz zawiera tyle azotu, potażu, fosforu i t. d., jeżeli chemik nie może mu zarazem objaśnić, jak te części składowe działają i jaka każdego z nich wartość?

Na te tak ważne pytania, nie może dotąd chemia gruntownie i stanowczo odpowiedzieć; gdyż nie są tego rodzaju, żeby się zbadać dały pracowni chemika lub przy stoliku uczone-