CCF20090422011

CCF20090422011



Barbara Murawska

Tabela 3

Uczęszczanie do szkoły rejonowej a SES rodziny ucznia. Rozkłady procentowe w próbce wiejskiej

SES

Bardzo niski

Niski

Średni

Wysoki

N

Uczniowie z rejonu

10

57

21

11

384

Uczniowie spoza rejonu

12

47

35

6

17

Wsp. kontyngeticji C=0,07, ni.

Analiza wyników pokazuje, że w dużych szkołach wiejskich nie ma związku między SES a wyborem szkoły poza rejonem. Można jedynie mówić o pewnej tendencji kompensacyjnej szkół wiejskich. Wśród uczniów spoza rejonu jest stosunkowo dużo dzieci z rodzin

0    bardzo niskim statusie społecznym. Czy oznacza to, że duże szkoły wiejskie przyjmują dzieci spoza rejonu, bo mają większe niż małe szkoły możliwości udzielenia im wsparcia ekonomicznego, edukacyj-negoczy wychowawczego?

Wróćmy do próbki miejskiej. Rekrutacja uczniów spoza rejonu, zwłaszcza w sytuacji, gdy szkoła cieszy się dobrą opinią, może realizować politykę poprawiania poziomu nauczania poprzez celową zmianę składu społecznego uczniów. Badania pokazują, że dwie szkoły miejskie (i żadna wiejska) „poprawiają” sobie istotnie skład społeczny w wyniku przyjmowania uczniów spoza rejonu. Są to SP 16

1    SP 20.

Tabela 4

Skład społeczny uczniów z rejonu i spoza rejonu w SP 16 (w procentach)

SES

Bardzo niski

Niski

Średni

Wysoki

Uczniowie z rejonu

10

57

21

11

Uczniowie spoza rejonu (n=4)

12

47

35

6

Wsp. kontyngencji 0=0,42, p < 0,001.

Tabela ta pokazuje, że spoza rejonu przyjmowani są uczniowie z rodzin o średnim oraz wysokim statusie społecznym. Z wywiadu z dyrektorem szkoły wynika, że o przyjęciu do szkoły decyduje przede wszystkim odległość od niej oraz prośba rodziców.

Tabela 5

Skład społeczny uczniów z rejonu i spoza rejonu w SP 20 (w procentach)

SES

Bardzo niski

Niski

Średni

Wysoki

Uczniowie z rejonu

4

41

40

15

Uczniowie spoza rejonu (n=28)

7

39

8

46

Wsp. kontyngencji C=0,39, p < 0,001.

Rozkład składu społecznego uczniów spoza rejonu w SP 20 nie jest jednoznaczny. Wprawdzie wśród uczniów spoza rejonu jest aż 46% dzieci z rodzin o wysokim SES, ale dzieci z rodzin o niskim statusie stanowią 39% takich uczniów. Z wywiadu z dyrektorem wynika, że jeśli są miejsca, jest skłonny przyjmować wszystkich ubiegających się o to. W tym roku nie zostały przyjęte dwie osoby w imię utrzymywania dobrach stosunków z sąsiednią szkołą.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
CCF20090422011 ,>K Barbara Murawska Tabela 3 Uczęszczanie do szkoły rejonowej a SES rodziny uczn
CCF20090422020 46 Barbara Murawska Tabela 21 Podział na oddziały ze wzglądu na zmienną długości ucz
CCF20090422019 44 Barbara Murawska Tabela 18 Podział na oddziały ze względu na zmienną długości ucz
CCF20090422019 44 Barbara Murawska • Tabela 18 Podział na oddziały ze wzglądu na zmienną długości u
File17 Podskala III. Nieprzystosowanie szkolneI.    Systematyczność uczęszczania do s
W następnym roku szkolnym 1946/7 uczęszczało do szkoły 390 uczniów, odbywając naukę w tych samych wa
ZASWIA~1 zaświadczanie Poświadcza #fę, że uczeń me uczęszczaf-a do szkoły ocL _do. . z powodu chorob
ZASWIA~1 zaświadczanie Poświadcza #fę, że uczeń me uczęszczaf-a do szkoły ocL _do. . z powodu chorob
ZASWIA~1 zaświadczanie Poświadcza #fę, że uczeń me uczęszczaf-a do szkoły ocL _do. . z powodu chorob
4 Czy uczniowie w LO wyśmiewają sie z osob które uczęszczają do szkoły
CCF20090422001 8 Barbara Murawska szkole lub w jednym oddziale klasowym uczniów o zbliżonych cechac
Św. Hieronim urodził się ok. 347 r. w Strydonie. W 360 r. Udał się do Rzymu, gdzie uczęszczał d
182 ROBOTNICY PRZEMYSŁOWI i ponowiono dawne przepisy o uczęszczaniu do szkoły, o szpitalach i t. p.
J SPRAWDZIAN SZÓSTOKLASISTY Grzegorz Kasdepke Mam prawo! (fragment)język polski Uczęszczanie do szko
CCF20090422005 16 Barbara Murawska pulacji docelowej uczniów uczęszczających do szkół wiejskich do

więcej podobnych podstron