5 (1679)

5 (1679)



zwierzęca. Jej istotą jest pokazanie perypetii zwierząt, poprzez które przekazuje się wskazówki postępowania czy po | prostu określoną wiedzę o prawach rządzących także w świe- 1 cie ludzkim. Klasyczna bajka zawiera więc pewne uogólnię- i nie, dopiero w drugiej kolejności sytuacja w niej przedstawiona odnoszona jest do określonych osób czy wydarzeń | (a>A>b). Za swoistą dewiację czy nadużycie konwencji uznać trzeba ęuasł-bajkowe narracje przedstawiające „pod figurą” zwierząt jednorazowe przypadki polityczne, dynastyczne i dworskie (a>b). Przykładów dostarcza w obfitości kronika Wincentego Kadłubka, a także piętnastowieczny paszkwil na ostatnie małżeństwo Jagiełły napisany przez Erazma Ciołka. Zresztą i później nie brak podobnych rozwiązań na przykład u Bielskiego czy Niemcewicza. Współczesnym odnowieniem tej figuralnej odmiany alegorii jest Folwark zwierzęcy Orwella. Tylko tutaj można mówić o jednoznaczności. Większość alegorycznych utworów narracyjnych służy przekazaniu tez chrześcijańskiej moralistyki. W jeszcze silniejszym stopniu dotyczy to gatunków dramatycznych, wśród których króluje moralitet ilustrujący doktrynę o zbawieniu i potępieniu. Stojący u progu śmierci Każdy dokonać musi bilansu życia, mając jeszcze szansę wyboru między zatwardziałym tkwieniem w grzechu a oczyszczeniem przez żal i spowiedź. Obok bohatera, który jest figurą „człowieka w ogóle” w akcji biorą udział upersonifikowane jakości moralne i dyspozycje psychiczne takie jak Chciwość, Gniew, Pokora, Pokuta, a także walczący ze sobą o odchodzącą ze świata duszę aniołowie i diabły. Ten mieszany on-tologicznie charakter dramatycznego ansamblu wynika właśnie z licencji alegorycznej. Ta sama licencja pozwala na łączenie w romansie alegorycznym wszelakich elementów anachronicznych i „anatopicznych”.

Alegoria jako zasada konstrukcyjna utworu łączy się też z ograniczeniem możliwości fabularnych. Preferowane są tu trzy schematy: walka, małżeństwo i wędrówka. Pierwsze dwa służą zestawieniu określonych jakości - antagonistycznych lub komplementarnych. Odwieczna metafora drogi rozwinięta w opowieść o życiowej pielgrzymce pozwala na gromadzenie dowolnej liczby spotkań i doświadczeń, poprzez które bohater rozpoznaje właściwe prawdy. Zakończenia moralitetów i alegorycznych narracji są z reguły zamknięte, dają się sprowadzić do kary lub nagrody. Pod tym względem przypominają egzempla, W niektórych późnych moralitetach prowadzone są równolegle wątki rozwiązane alternatywnie.

W utworach alegorycznych zasadniczo panują powaga i konsekwencja. Pojawiają się w nich jednak również elementy „realizmu obserwacyjnego”, alegoryczne postacie obrastają funkcjami społecznymi, a nawet swego rodzaju życiem psychicznym. Ponad potrzebę tezy mnożą się szczegóły naddane, znajduje się też miejsce na komizm. O tym między innymi traktuje zamieszczony tu artykuł Hansa Roberta Jaussa.

Renesans, a w szczególności reformacja przynoszą kres ale-goryzmu. Nie znaczy to, że alegoria i alegoreza zostają całkowicie odrzucone. Za sprawą Lutra, który postulował samodzielną i literalną lekturę Biblii przez wiernych, alegoreza Pisma Świętego niewątpliwie straciła na znaczeniu. Mimo to z pewnymi zastrzeżeniami dopuszczał ją na przykład Erazm z Rotterdamu, a w konserwatywnych kręgach katolickich nadal uprawiano wielowarstwowe, niejednokrotnie karkołomne interpretacje, czego dowodzi choćby komentarz do psałterza opracowany przez Walentego Wróbla. Protestant Rej posługiwał się alegorią zarówno w obszernych utworach, na czele z Wizerunkiem człowieka poczciwego, jak w wielu


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
alegorie4 10 JANINA ABRAMOWSKA zwierzęca. Jej istotą jest pokazanie perypetii zwierząt, poprzez któr
Umowa społeczna jest liipotezą wyjaśniającą pochodzenie władzy i jej prawideł. Jej istotą jest wolno
Forma kafeteryjna wynagrodzeń (kafeteria) Jej istotą, jest indywidualizacja wynagrodzeń popizez
Forma czasowa Jej istotą jest uzależnienie wynagradzania od czasu przepracowanego, a więc od czasu,
herudzinski8 30 Tomasz Herudziństci jej celem jest coś więcej: ukazanie poprzez odpowiednio uporządk
s 83 3.3.2. Proces selekcji Jej celem jest uzyskanie od kandydatów informacji, które pozwolą przewid
str 3 b / 19. Metodę naukową, której istotą jest stawianie i    krytyka hipotez poprz
ANKIETA DLA UCZNIA Drogi Uczniu! Celem ankiety jest poznanie Twojej opinii o zajęciach, które odbyły
333. SZKODA I ODSZKODOWANIE. Szkoda jest to naruszenie interesu wierzyciela które wyraża się w prawi
Czym jest e-learning 57 W kształceniu nieformalnym, które odnośni się do form świadomie zorganizowan
scandjvutmp14d01 Pielęgnowanie roślin i zwierząt. 307 Dobrze jest pokazać dziecku jednocześnie wszy
IMG73 jest dobry w swoim fachu, „ustrzeli zwierzynę". To samo odnosi się do „gry w nieruchomoś

więcej podobnych podstron