7 (555)

7 (555)



B. Dyinm (red.), Dziecko h.iccic rufrcr-t;.. O t.uilurzt:, w/«Mi; •■varU>xciack ludw.-zKi.-j cdiit.wji Xl'l lom xcrii: fiaiusnzielif Nuuczydelom. Kraków 2i> ISBN: 97S.R 1-7.108.62(5-5.»' hy Oficyna WycInwnicTU ..Itrpnls*' 20IW

Bronisława Lemura - Żywioł i radość zabawy... 39

kę, Rumuni czardasza. Mieszkańcy Armenii tańczą szelaku, Kurdowie pielęgnują taniec z szablami, Ukraińcy - swojego h opoka, a na terenach dawnej Huculszczyzny „szum Prutu i Czeremoszu Hucułom przygrywa, a wesoła koło m y j k a do ta ń c a por y w a'.

Nauczyciel, d o b r y w y c h o w a w c a, p o winien poszukiwać z w i ą-zków pomiędzy zachowaniami swych wychowanków a ich dyspozycjami do bawienia się i poznania cech dobrej zabawy, która nie może obejść się bez dobrej muzyki. Dlatego jednym z tomów naszej serii N-N jest książka Dziecko w świecie muzyki™, w której prezentujemy wiedzę o procesie poznawania pieśni, zabaw i gier ze śpiewem; ukazujemy znaczenie muzyki eksperymentalnej i relaksacyjnej w edukacji; uzasadniamy, dlaczego w muzyce i poezji „cisza jesr przystanią dla zmęczonego słowa”. Przybliżamy też w przystępnej formie (słowo i rysunek) cechy perkusyjnych instrumentów dziecięcych, takich jak: klekotka, kołatka, terkotka, tarło, dzwonek, drumla, bęben". Uzasadniamy potrzebę aktywnego poznawania instrumentów przez dzieci, polegającego na tworzeniu przedmiotów grających oraz indywidualnym i zbiorowym muzykowaniu. Ten rodzaj zajęć to proces przechodzenia od zabawy naśladowczej, odtwórczej do autentycznego tworzenia i radosnego istnienia w zabawie12.

Występowanie zabawy i tańca w literaturze, plastyce i treści piosenek - to przedmiot naszych dalszych rozważań w kolejnym tomie: Dziecko w świecie zabawy. Zabawa w prozie, poezji, plastyce i muzyce autorstwa B. Dymary, A. Górniok--Naglik, U. Szuścik i J. Uchyły-Zroski.

Przejdźmy więc teraz do głównego problemu naszych rozważań: ludycz-nej edukacji.

1,1 B. Dym.ir.-i (red.): DzJrcko w świecie muzyki. Impuls. Kraków 2000. "Tamże, tekst A. Kopoczka, s. 105 -120.

12 Tuuze, leku J. Uchyły-Ztuski. s. 237 249.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
2 (937) 15. Dy-tnard {red.). Dziecko •.»• śmiecie ruAvr.iv. O t.uiluezc, cechach i •■w/iosiciact: lu
8 (503) 15. D> ir-sra    Dziecko iwiecie załsnty. O ).uilurze, cechach i •■s-artiK
16. Zalecana literatura (podręczniki) Literatura podstawowa: Borkowska M. (red.) Dziecko z
Literatura uzupełniająca 1.    Brzezińska A., Czuba T. i in. / red. /, Dziecko w
Nasze dzieci aoZiC:zieci W Dniu Dziecka (fragment) Tato... Daj mi spokój - teraz oglądam Wiadomości.
BIBLIOGRAFIA 1.    A. Brzezińska, G. Lutomski (red.), Dziecko w świecie ludzi i przed
skanuj0031 (137) Jak rozpoznać, czy dziecko sięga po narkotyki Gdy matka skończyła, powiedziała mi,
Scan0090 Caleb podjechał do mnie i przekazał mi mojego nocnego koma, Big Red Foxa. Następnie odprowa
11961 img050 (44) fraz. Wydaje mi się, że podobna może być percepcja przez dziecko sytuacji przyjemn
GK (46) wykonane). Teraz ty pokaz mi, jakie klocki mam wyszukać? Dziecko kładzie wybrany kartonik i
Moje dziecko ma wadę serca pod red. prof. dr hab. med. E. Malca, dr hab. med. K. Januszewskiej oraz
IMG37 śni mi się, że trzymam — stojąc na jakimi dworcu — trzymam coś niedużego, jakby dziecko, mać?
VI Stacja VI

więcej podobnych podstron