9

9



n • Aksjologiczne, prawne i pedagogiczne aspekty probacji •

Balandynowicz podczas Konferencji „O nowy model kurateli sadowej dla nieletnich”1:

Argumentacja (...) jest następująca: 1. Charakterystyka osób (w stosunku do których sądy stosują dozory przy warunkowym zawieszeniu i zwolnieniu z odbywania kary) wynikająca z badań empirycznych, wskazuje na konieczność stosowania wobec nich specjalistycznych oddziaływań. Skazani charakteryzują się znacznym stopniem nieprzystosowania społecznego, zaburzeniami funkcjonowania w sferze psychospołecznej i somatycznej, trudnościami w podejmowaniu i pełnieniu podstawowych ról społecznych, uzależnieniem od alkoholu, wykolejeniem obyczajowym, trwałą utratą zdrowia, a nawet inwalidztwem. 2. Właściwości te narzucają konieczność specjalistycznych oddziaływań, których nie może zapewnić istniejący powszechny system opieki społecznej i zdrowotnej. Z tego względu zabiegi korekcyjne muszą być zawarte w modelu kurateli.

3. Skazani znajdują się w opresyjnej sytuacji przymusowej, którą tworzą między innymi: fakt uprzedniego odbycia kary, związane z tym przeżycia oraz reakcja otoczenia; fakt zmiany sytuacji życiowej i okoliczności ustanowienia dozoru kuratorskiego (środka probacji). 4. Osoby te ze względu na trudną sytuacją potrzebują pomocy, a jednocześnie skłonne są do zwracania się o tę pomoc2.

Zalecenia, o których tu mowa znalazły swoje odzwierciedlenie w uchwalonej 5 lat później Ustawie o kuratorach sądowych3 4. Jak pisze Krystyna Gromek „ustawowa kolejność czynności nie jest przypadkowa, lecz jest zamierzona.(...) Kolejność ta przesądza o wychowującym modelu kurateli sądowej”1.

Kodeks etyki kuratora sądowego przyjęty uchwalą Krajowej Rady Kuratorów z dnia 6 maja 2004 roku to kolejne źródło zaleceń wewnętrznych. W art. 7 czytamy, że podstawowym obowiązkiem kuratora sądowego jest podejmowanie działań, które mają na celu dobro podopiecznego i jego prawidłowe funkcjonowanie w społeczeństwie5.

Co prawda, Ireści i zasady Kodeksu nie formułują wprost dyrektywy postępowania kuratorów z podopiecznymi w modelu kurateli wychowującej, ale odwołują się do takich celów i wartości, które właśnie temu modelowi są bliższe.

Zalecenia międzynarodowe. Składają się na nie rezolucje Zgromadzenia Ogólnego Narodów Zjednoczonych, które zawierają wzorcowe reguły w zakresie zapobiegania przestępczości i postępowania z przestępcami, w tym szczególnie wobec osób nieletnich, które państwa członkowskie winny uwzględniać kreując wewnętrzną politykę kryminalną'*0. W zaleceniach zwraca się uwagę na potrzebę tworzenia ogólnopaństwowych i regionalnych programów zapobiegania przestępczości nieletnich, nastawionych m.in. na zapewnienie pomyślności młodzieży i najpełniejszy rozwój jej osobowości. Wiele miejsca w regułach minimalnych poświęca się organizacji wymiaru sprawiedliwości, stosowanym przez państwa członkowskie środkom reakcji sądowej na przestępczość nieletnich. W kontekście omawianych przez nas zagadnień, zastosowanie będą miały nade wszystko Reguły Tokijskie41, które formułują zalecenia dotyczące środków o charakterze nicizolacyj-nym. W części V tego dokumentu zostały przedstawione ich zasady. Zgodnie z nimi nadzór polega na udzielaniu pomocy sprawcy przestępstwa w reintegracji ze społeczeństwem oraz służy minimalizowaniu prawdopodobieństwa powrotu do przestępstwa42. Chodzi tu przede wszystkim o zapewnienie psychologicznej, społecznej oraz materialnej pomocy, a także o stworzenie dogodnych warunków do wzmacniania więzi ze społecznością lokalną podopiecznego6 7 8 9 10-’. Jednocześnie Zasady Tokijskie wskazują, że w celu efektywniejszego zaspokajania potrzeb osób nadzorowanych powinno wykorzystywać

1

   Konferencja „O nowy model kurateli sądowej dla nieletnich” została zorganizowana przez Polskie Towarzystwo Kryminologiczne i Zakład Kryminologii Instytutu Nauk Prawnych PAN w dniu 30 października 1996 r., w Pałacu Staszica w Warszawie. Referaty wprowadzające do dyskusji przedstawiły: Z. Ostrihanska, Problemy współczesnej kurateli sądowej oraz K. Sawicka (Przewodnicząca Zespołu do Spraw Reformy Kurateli Sądowej Ministerstwa Sprawiedliwości) Model kurateli sądowej.

2

   Por. A. Balandynowicz, Raport Komisji powołanej do opracowania..., op. cit,, s. 29.

3

   Ustawa o kuratorach sadowych z dnia 27 lipca 2001 r., Dz. U. Nr 98, poz. 107) z późn. zm.

4

35    Por. K. Gromek, Kuratorzy sądowi. Komentarz do ustawy z 27 lipca 2001 r., Wyd. Praw

nicze LexisNexis, Warszawa 2002, teza 2 do art. 1, s. 46.

5

35 Na podstawie tekstu Uchwały Krajowej Rady Kuratorów z dnia 6 maja 2004 r. zaczerpnięty ze strony internetowej Fundacji Dzieci Niczyje, www.fdn.pl.

6

40    Wśród ważniejszych rezolucji wymienić należy:

7

   Wzorcowe Reguły Minimum Narodów Zjednoczonych dotyczące Wymiaru Sprawiedliwości wobec Nieletnich - Reguty Pekińskie (Reguły Beijińskie). Rezolucja Zgromadzenia Ogólnego ONZ 40/33 z dnia 29 listopada 1985 r.;

8

   Wskazania Narodów Zjednoczonych dotyczące Zapobiegania Przestępczości Nieletnich - Wskazania Rijadskie. Rezolucja Zgromadzenia Ogólnego ONZ 45/112 z dnia 14 grudnia 1990 r.,

9

   Reguły Narodów Zjednoczonych dotyczące Ochrony Nieletnich Pozbawionych Wolności. Rezolucja Zgromadzenia Ogólnego ONZ 45/113 z dnia 14 grudnia 1990 r.;

10

   Wzorcowe Reguty Minimalne Narodów Zjednoczonych dotyczące środków o charakterze nieizolacyjnym - Zasady Tokijskie. Rezolucja Zgromadzenia Ogólnego ONZ 45/110 z dnia 14 grudnia 1990 r.

41    Wzorcowe Reguły Minimalne Narodów Zjednoczonych dotyczące środków o charakterze nieizolacyjnym - Zasady Tokijskie. Rezolucja Zgromadzenia Ogólnego ONZ 45/110 z dnia 14 grudnia 1990 r, tłumaczenie na jęz. polski, [w:] Archiwum Kryminologii 1994 r.

42    Ibidem, pkt. 10.1

43    Ibidem, pkt. 10.4


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
84 • Aksjologiczne, prawne i pedagogiczne aspekty probacji • Kuratela kontrulnn-represyjna. Model ku
78 • Aksjologiczne, prawne i pedagogiczne aspekty probacji • wprowadzano wiele zmian legislacyjnych
90 • Aksjologiczne, prawne i pedagogiczne aspekt} probacji • tzw. recydywą ale nade wszystko zmianą
32 • Aksjologiczne, prawne i pedagogiczne aspekty prohacji • podczas I Ogólnopolskiej Konferencji
86 • Aksjologiczne, prawne i pedagogiczne aspekty prohacji • znaczny wskazywałyby na preferowany prz
aa • Aksjologiczne, prawne i palagpgicztie aspektypnjhacji * chologii czy choćby socjologii. Jak pis
80 • Aksjologiczne, prawne i pedagogiczne aspekiy /rrobacji • Marek Ileine1 badając efektywność
pomocy prawnej”. Obecny podczas konferencji Andrzej Kalwas, Minister Sprawiedliwości zadeklarował wo
2255.    Prawne i techniczne aspekty bezpieczeństwa imprez masowych w Polsce : praca
Regulamin praktyk zawodowych na kierunku PEDAGOGIKA w SAN w Łodzi§4. Studenci podczas odbywania prak
skanowanie0003 4 Weronika Cbańska Uniwersytet Warszawski CZEGO NAUCZYŁO NAS BABY DOE? - PRAWNE I ETY
KREATOR INNOWACYJNOŚCI WSPARCIE INNOWACYJNEJ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI AKADEMICKIEJ Podczas konferencji
Mariusz Kowasz otrzymujeCERTYFIKAT potwierdzający udział w panelu biznesowym podczas Konferencji
6/2008 NASZA POLITECHNIKAPlanowanie przestrzenne w terenach górskich Podczas konferencji naukowej

więcej podobnych podstron