Atlas muzyki#8

518

Cżq£ć (V. Przemawianie publiczne

małe- dzieci w przedszkolu lub w pierwszej klasie. Większość z nich jest otwarła, j_cśli „i,, nieustraszona, jeśli przychodzi do przemawiania przed swoimi rówieśnikami |„b nawet dorosłymi. Tak więc co sprawia, że ludzie, dorastając, zmieniają się, lak że brakuje im motywacji do publicznego przemawiania?

Kiedy ludzie dorastają i dojrzewają, zaczynają postrzegać przemawianie publiczne jako zagrożenie natury psychologicznej wobec ich własnego wizerunku i poczucia własnej wartości. Ponieważ członkowie audytorium obserwują mówcę, słuchają go i decydują, co O nim myśleć, przemawianie publiczne jest postrzegane jako zagrożenie dla koncepcji własnego Ja. Nasze ciała reagują na to zagrożenie psychologiczne wieloma objawami fizycznymi, podobnymi do tych, których doświadczamy w obliczu zagrożenia fizycznego: lekkim zamroczeniem, siu Ilością w ustach, szybkim oddechem i ogólnym napięciem ciała. W rezultacie brakuje nam motywacji do przemawiania publicznego, pomimo wielu motywów natury obywatelskiej. osobistej i zawodowej, stymulujących do doskonalenia swoich umiejętności w zakresie publicznego przemawiania.

14.5.2. Wiedza

Oprócz wykształcenia w sobie motywacji do publicznego przemawiania, niezbędna dla nabywania kompetencji jest znajomość procesu i technik stosowanych w przygotowywaniu wystąpienia. Wiedzę tę zyskuje się, przechodząc krok po kroku proces przygotowania, gdy planujesz i strukturalizujesz swoje wystąpienie

1.    Na podstawie analizy publiczności, omawianej w dalszej części tego rozdziału, wybierasz i zawężasz temat wystąpienia, który słuchacze uznają za interesujący, Jeśli temat został wyznaczony z góry, dostosowujesz go do kontekstu i publiczności.

2.    Następnie określasz jasny i konkretny cel wystąpienia, którym jest reakcja, jrio|j masz nadzieję wywołać u publiczności. Podejmujesz decyzję względem tego. w jaki sposób zakomunikować cel wystąpienia publiczności, w formie stwierdzenia pewnej tezy lub głównej idei, która podsumowuje treść twojego wystąpienia.

3.    Mając na uwadze cel swojego wystąpienia, korzystasz wiarygodnych źródeł i zbierasz materiały, które wesprą twoje twierdzenia natury informacy jnej lub argumentację perswazyjną.

4.    Następnie organizujesz te materiały w plan wystąpienia i notatki pomocne w jego trakcie.

W Rozdziale 15 kroki te omawiane są bardziej szczegółowo.

14.5.3. Umiejętności

Wraz z motywacją i wiedzą, kompetentne przemawianie publiczne wymaga użycia różnych umiejętności prezentacyjnych, które pomagają stworzyć i utrzuii*¹ wrażenie twojej wiarygodności, czyli tego, na ile jako mówca zdolny jesieś do