CCF20111206009 (Kopiowanie)

CCF20111206009 (Kopiowanie)



w 1908 r. na łamach „Robotnika” twierdząc, że „do zwycięstwa potrzebna jest moc fizyczna i umiejętność prowadzenia boju z fizyczną przemocą”-.

W 1908 r. we Lwowie powstał Związek Walki Czynnej, który w przyjętym regulaminie za swój cel uznał: „prowadzenie poza granicami caratu robót przygotowawczych oraz wytworzenia (zastępu) organizatorów i kierowników technicznych dla przyszłego powstania zbrojnego w zaborze rosyjskim”1 2. W pierwszej kolejności ZWC dążył do przygotowania organizatorów i kierowników przyszłego powstania zbrojnego. Otwarto kilka tajnych szkół oficerskich, podoficerskich i innych kursów wojskowych.

Edukację militarną Polaków starano się podnosić poprzez agitację i wydawnictwa. Wiodącą rolę w tej drugiej kwestii spełniła założona w 1910 r. w Krakowie przez PPS spółka nakładowa „Książka”, która m.in. wydawała szereg dzieł o treści wojskowej, z szeroko ujmowaną problematyką militarną. Michał Sokolnicki napisał wówczas broszurę pt. „Sprawa Armii Polskiej”, w której pisał: „wobec ustalonej fałszywej opinii nie dlatego ginęliśmy, że walczyliśmy zbyt wiele i zbyt często, ale dlatego, że walczyliśmy nie dość umiejętnie”3. Podobny charakter wyrażały publikacje Tytusa Fipowskiego i Jana Brzozy (Feliksa Młynarskiego) oraz szereg publikacji Piłsudskiego.

W 1910 r. powstał Związek Strzelecki stawiający sobie za cel zarówno przygotowanie kadr dla przyszłej armii polskiej, jak też popularyzowanie w społeczeństwie problematyki militarnej. Pewną rolę w tej dziedzinie działalności odegrały także Polskie Drużyny Strzeleckie, Drużyny Bartoszowe oraz związane z endecją drużyny „Sokole”. Tym razem już jawnie przygotowywano kadrę dowódczą dla potrzeb przyszłego wojska polskiego oraz poprzez agitację i wydawnictwa starano się podnieść edukację militarną społeczeństwa polskiego.

Zmasowane działanie propagandowe zmierzające do popularyzowania wśród Polaków problematyki militarnej przyniosło rezultat zwłaszcza w Galicji, znacznie mniejszy na obszarze Kongresówki, a niemal zupełnie nic docierało na ziemie zaboru pruskiego.

Wybuch I wojny światowej i wymarsz Strzelców z Krakowa do Kongresówki uzmysłowił Piłsudskiemu ogrom braków w edukacji narodowej, •'•li 4 mlllUirnej Polaków, mieszkańców zaboru rosyjskiego. Stąd przewini Will niepowodzenia w przypadku wybuchu ogólnonarodowego powstaniu U napoczęto ponownie pracą niemal od podstaw. Orędownikiem spra-

II    i u*'podległościowej oraz ośrodkiem polskiej siły militarnej stały się Lc-i""iiy Polskie, w których służbę pełniło około 30 tys. żołnierzy. Odegrały "u olbrzymią rolę zarówno w tworzeniu świadomości narodowej roda-

•    4' w podniesieniu ich wiedzy militarnej, jak i w tworzeniu kadr dla przy-I' I mmii. Wniosły także niebagatelny wkład w dzieło odzyskania przez

1'ul ilo; niepodległości.

I l/lnlitlność Legionów na rzecz wychowania narodowego i militarnego l""w iid/ona była w odniesieniu do całego narodu, jak i wewnątrz tej for-

....... Na tej pierwszej płaszczyźnie starano się jak najszybciej nadrobić

I"niililwlckowe skutki niewoli narodowej i planowej polityki wynaradawia-iilu l'i'Inków oraz uniemożliwiania im stałego kontaktu z problematyką mi-l|| nnii Wobec legionistów występowano z ofertą systematycznie pro-' iiilrnnoj działalności oświatowo-wychowawczej oraz teoretycznego i prak-

III    zilogo nabywania wiedzy militarnej.

Wklml w edukację militarną społeczeństwa polskiego podczas I wojny 1 lutowej miały także inne polskie formacje, jak Korpusy Polskie w Rosji, uiiiln gon. Józefa Hallera tworzona we Francji oraz Polska Organizacja Wupikowu. lii ostatnia półlegalnie działająca organizacja powstała na zie-mlili li zaboru rosyjskiego i odegrała ogromną rolę zarówno w propagowaniu Ilaści narodowych, jak i w upowszechnianiu edukacji militarnej. Była to l'1 uii organizacja, która odegrała wiodącą rolę w przejmowaniu władzy ' i|k ukiipiintów i w odbudowie odrodzonego państwa polskiego. Przygo-i"" ulu także liczne zastępy fachowo przygotowanych kadr dla tworzone-

.......Iind/oncgo wojska polskiego. Tylko z terenu byłej okupacji niemiec-

I u | mganizucja przekazała wojsku około 20 tys. żołnierzy5.

1 'Uzyskanie przez Polskę niepodległości w listopadzie 1918 r. nie ozna-iIh zakończenia zmagań, a wręcz zintensyfikowało walkę militarną, tym

•    uzi iii piowadzoną o kształt jej granic. Wymagało to od społeczeństwa

u.....uiioj ofiarności i determinacji. Na to składały się ogromne zaniedba-

nla mimo wysiłków czynionych przez organizacje niepodległościowe

" 4 'lokacji militarnej społeczeństwa. Braki nadrabiać trzeba było z re-U"K nu Inni frontu, bowiem zarówno powszechna mobilizacja i zaciąg ochot-

33

1

Tamże, t. II, s. 294.

2

' Cyt. za: W. Pobóg-Malinowski, Najnowsza historia polityczna Polski 1864-1945,1.1, Paryż 1953, s. 206.

3

Tamże, s. 221.

4

Nnlqc/, 1‘olska Organizacja Wojskowa, Warszawa 1984, s. 228.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
CCF20111206036 (Kopiowanie) sku, na podkreślenie zasługuje zwłaszcza to, że system obronny RP tworz
page0162 158 i na tej podstawie twierdzi, ze świadomość i, co za tem idzie, cała dusza, jest tylko i
CCF20111206031 (Kopiowanie) szym na to sposobem było oczywiście powoływanie rezerwistów na szkoleni
CCF20111206032 (Kopiowanie) -    utrzymać na pożądanym poziomie sprawność bojową rez
CCF20111206041 (Kopiowanie) ćwiczeń na szczeblu pododdziałów. W roku 1995 ponad połowa ćwiczeń zorg
P210211 010002 EDUKACJA: WOBEC, WBREW I NA RZECZ PONOWOCZESNOSET Twierdzę, że obezwładniające poczu
Niepewność graniczna jest miarą deterministyczną, gdyż twierdzimy, że wartość prawdziwa zawarta jest
CCF20110601005 Istotą myśli anarchistycznej było twierdzenie, że źródłem wyzysku społeczeństwa jest
52 SKORUPA ZIEMI. chów korali. Murray, geolog wyprawy Challengera. twierdzi, że ten szlam koralowy j
CCF20091123024 150 Częstokroć badacze twierdzą, że ich kwestionariusz nie jest długi, ponieważ licz
Tabliczka mnożenia  Małpka Fiki twierdzi, że mnożenie i dzielenie przez 5 jest łatwe. Traf strzałk
194 TIF na adresie 12ff60. Przypuśćmy, że pod adresem 0xl2ff5c jest przechowywana wartość 0x12456098
6 Bitwa na śnieżki Artur wyszedł ze swej „bazy szefem jest drużyny, woła Arka: „Teraz! Gazem!&n
Univerzita Palackeho v Olomouci1 RACHUNKOWOŚĆ Na początku warto przypomnieć, że celem naszej pracy j
Tata spojrzał na Alcesta i powiedział mu, że jak będzie potrzebował opinii w sprawie jedzenia, to ni

więcej podobnych podstron