cwiczenia w czytaniu030

cwiczenia w czytaniu030



4. Zabawa pt. „Jaki dźwięk słyszysz?”.

Dzieci siedzą w kole. Nauczycielka mówi wyrazy, kto pierwszy rozpozna głoskę w nagłosie zgłasza się. Za poprawną odpowiedź otrzymuje żeton. Na zakończenie dzieci podliczają punkty.

mama

lis

radio

lalka

ryba

róża

nos

woda

miś

lampa

noga

sok

motyl

wilk

mysz

worek

Wyodrębnianie pierwszej głoski w wyrazie

- samogłoski i spółgłoski

1.    Zabawa pt. „Imiona”.

Dzieci maszerująw kole. Na pauzę w muzyce nauczycielka przedstawia się: „Mam na imię Iwona. Słyszę na początku głoskę „i”. Proszę do siebie dzieci, których imiona zaczynają się głoską „i”.”

Wybrane dzieci kolejno mówią imię i głoskę, którą słyszą na początku. Kolejne dzieci wybiera jedno z nich. Żeby zabawa nie ciągnęła się zbyt długo o pojedyncze imiona pytamy:

„Czy jest ktoś, kogo imię zaczyna się głoską„G”? itd.

2.    Zabawa pt. „Kłębek przyjaźni”.

Dzieci siedzą w kole. Nauczycielka trzyma kłębek wełny i mówi: „Mam na imię Iwona, i - jak igła” i zostawiając kawałek wełny w ręce, podaje kłębek dziecku siedzącemu z prawej strony. Dziecko mówi swoje imię i wyszukuje słowo rozpoczynające się pierwszą głoską własnego imienia. Kłębek krąży w kole, dzieci mówią swoje imiona i głoski w nagłosie tak długo, aż ostatnie odda kłębek

nauczycielce.

Można odwrócić sytuację zwijając wełnę - dziecko mówi unię kolegi z lewej strony, wyróżnia głoskę w nagłosie i szuka słowa rozpoczynającego się tą głoską.

3.    Zabawa pt. „Głoski”.

Każde dziecko ma przed sobą szereg obrazków i określa co na nich jest. Nauczycielka wybiera jeden ze swoich obrazków i kładzie na stole pustą stroną do góry mówiąc: Wybrałam przedmiot, którego nazwa rozpoczyna się głoską „k”.    ”

Dzieci wybierają obrazki, których nazwa zaczyna się tą głoską.

Mówią nazwę określając pierwszą głoskę.

Nauczycielka odkrywa swój obrazek, kto ma taki sam rozpoczyna zabawę.

4.    Zabawa z piłkąw kole, w parach.

Nauczycielka lub dziecko stoi w środku koła, rzuca piłkę do dzieci mówiąc głoskę. Dziecko, które złapało piłkę ma za zadanie wyszukać wyraz na podaną głoskę. Nauczycielka może podawać wyrazy, wówczas dziecko, które złapało piłkę, wyróżnia głoskę w nagłosie.

5.    Zabawa pt. „Statek w porcie".

Nauczycielka zaczyna opowiadać tekst:

„Do portu przypłynął statek z ładunkiem rzeczy zaczynających się od głoski np. „o”... (później mogą być inne)”.

-    dzieci wymieniają towary, które przywiózł statek,

-    wykonują rysunki towarów.

69


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
zdjęcie szkolne21 A Zabawa pt .Jaki dźwięk słyszysz ?* Dzieci siedzą w kolo. Nauczycielka mówi wyra
cwiczenia w czytaniu023 _ 4.    Zabawa pt. „ Ciuchcia”. Dzieci siedząw kole, w środku
cwiczenia w czytaniu021 I.1 Zabawa pt. „Okienka”. I )/ieci otrzymują kartoniki z narysowanymi okienk
cwiczenia w czytaniu028 4.    Zabawa pt. „Imiona”. Nauczycielka wywołuje z grupy dzie
88228 SDC10426 (2) Dzieci siedzą w kole. Nauczyciel poleca dwojgu dzieciom zmienić zajmowane miejsce
Załącznik nr 2 Dzieci siedzą w kole. Nauczycielka rozdaje dzieciom „piktogramy twarzy” - dobieranie
cwiczenia w czytaniu063 •    Zabawa w: A.    Wyróżnianie głosek w nagł
12176 Mam 6 lat37 Wesote zabawa - Ćwiczenia w czytaniuWESOŁA ZABAWA Wesote zabawa - Ćwiczenia w czyt
sylaby 9 Ćwiczenia w czytaniu Dzielenie wyrazów na sylabyB 3.2 Podziel, zgodnie ze wzorem, pionowymi
Scan0048 O Zabawa Zmienne nastroje. Dzieci siedzą w kręgu, nauczyciel umaw ia się z nimi, że jeżeli
~LWF0123 Eddzie, w rozdziale pt. „Jak należy określać Chrystusa44., gdzie został on nazwany po raz p
img022 (46) Dzieci siedząw kole w siadzie skrzyżnym. Recytująza nauczycielem krótki tekst: Cho - i -
Przebieg zajęć: I.    Powitanie. Dzieci siedzą w kręgu. Nauczyciel zwraca się do

więcej podobnych podstron