cwiczenia w czytaniu030

4. Zabawa pt. „Jaki dźwięk słyszysz?”.

Dzieci siedzą w kole. Nauczycielka mówi wyrazy, kto pierwszy rozpozna głoskę w nagłosie zgłasza się. Za poprawną odpowiedź otrzymuje żeton. Na zakończenie dzieci podliczają punkty.

mama	lis	radio	lalka
ryba	róża	nos	woda
miś	lampa	noga	sok
motyl	wilk	mysz	worek

Wyodrębnianie pierwszej głoski w wyrazie

- samogłoski i spółgłoski

1.    Zabawa pt. „Imiona”.

Dzieci maszerująw kole. Na pauzę w muzyce nauczycielka przedstawia się: „Mam na imię Iwona. Słyszę na początku głoskę „i”. Proszę do siebie dzieci, których imiona zaczynają się głoską „i”.”

Wybrane dzieci kolejno mówią imię i głoskę, którą słyszą na początku. Kolejne dzieci wybiera jedno z nich. Żeby zabawa nie ciągnęła się zbyt długo o pojedyncze imiona pytamy:

„Czy jest ktoś, kogo imię zaczyna się głoską„G”? itd.

2.    Zabawa pt. „Kłębek przyjaźni”.

Dzieci siedzą w kole. Nauczycielka trzyma kłębek wełny i mówi: „Mam na imię Iwona, i - jak igła” i zostawiając kawałek wełny w ręce, podaje kłębek dziecku siedzącemu z prawej strony. Dziecko mówi swoje imię i wyszukuje słowo rozpoczynające się pierwszą głoską własnego imienia. Kłębek krąży w kole, dzieci mówią swoje imiona i głoski w nagłosie tak długo, aż ostatnie odda kłębek

nauczycielce.

Można odwrócić sytuację zwijając wełnę - dziecko mówi unię kolegi z lewej strony, wyróżnia głoskę w nagłosie i szuka słowa rozpoczynającego się tą głoską.

3.    Zabawa pt. „Głoski”.

Każde dziecko ma przed sobą szereg obrazków i określa co na nich jest. Nauczycielka wybiera jeden ze swoich obrazków i kładzie na stole pustą stroną do góry mówiąc: „ Wybrałam przedmiot, którego nazwa rozpoczyna się głoską „k”.    ”

Dzieci wybierają obrazki, których nazwa zaczyna się tą głoską.

Mówią nazwę określając pierwszą głoskę.

Nauczycielka odkrywa swój obrazek, kto ma taki sam rozpoczyna zabawę.

4.    Zabawa z piłkąw kole, w parach.

Nauczycielka lub dziecko stoi w środku koła, rzuca piłkę do dzieci mówiąc głoskę. Dziecko, które złapało piłkę ma za zadanie wyszukać wyraz na podaną głoskę. Nauczycielka może podawać wyrazy, wówczas dziecko, które złapało piłkę, wyróżnia głoskę w nagłosie.

5.    Zabawa pt. „Statek w porcie".

Nauczycielka zaczyna opowiadać tekst:

„Do portu przypłynął statek z ładunkiem rzeczy zaczynających się od głoski np. „o”... (później mogą być inne)”.

-    dzieci wymieniają towary, które przywiózł statek,

-    wykonują rysunki towarów.

69