cwiczenia w czytaniu063

•    Zabawa w:

A.    Wyróżnianie głosek w nagłosie: osa, aparat, igła, ekran, cytryna, pomidor, tort, krowa.

B.    Wyróżnianie głosek w wygłosie: motyl, kot, sklep, dom, zegar, koza, sanki, mydło.

C.    Wyróżnianie głosek w śródgłosie: rak, lis, nos, but, oko, ule, ser, dym, osa, kra.

D.    Wyróżnianie kolejnych głosek: mak, garnek, samolot.

•    Zabawa pt. "Obrazki”.

CEL: Dziecko narysuje obrazki (od 2 do 6) przedstawiające przedmioty, które mają w nazwie do 5 głosek. Udoskonali analizę słuchową tych wyrazów, podzieli ramkę na tyle okienek ile jest w nazwie głosek.

•    Analiza i synteza wyrazów bez konkretu:

-    powiedz słowo, w którym słyszysz trzy głoski. Wymień je.

-    powiedz słowo, a kolega policzy głoski

-    co słyszysz gdy mówię „nos” (ile głosek, jakie?)

•    Klasyfikowanie obrazków parami z uwzględnieniem spółgłosek podobnych : b - p, k - g.

•    Analiza i synteza dźwiękowa.

Głoskowanie wyrazów o prostej budowie fonetycznej (mama, tata, igła, pogoda, wosek, rower).

•    Wyodrębnianie wybranych głosek na początku, na końcu i w środku wyrazu, np. k - kot, lok, lalka.

-    przeliczanie głosek

-    określanie ich kolejności.

•    Układanie dydaktyczne.

-    puzzle

-    PUS

-    domino obrazkowe

-    układanie obrazka z części bez wzorg.

•    Zabawa „Kto znajdzie więcej?”.

CEL: dziecko odszuka obrazki na zadanągłoskę (M, T).

Odszuka wyrazy zawierające głoski w nagłosie, zauważy jej obecność w innym miejscu, określić to nhiejsce.

•    Prace plastyczne.

CEL: Dziecko wykona, odtworzy obraz określonej litery z plasteliny, nazwie literę, utrwali jej obraz.

GRUDZIEŃ

1.    Słuchanie wiersza W. ChotomskiejjDt. „Kram z literami”.

CEL: Dziecko pozna literę „E” na podstawie wyrazów:    I

ELA, EKRAN, ESKIMOS. Pozna zasadę pisowni nazw i państw i narodowości, imion wielką literą. Udoskonali umiejętność wyodrębniania samogłosek w wyrazach z zastosowaniem czerwonych cegiełek. Utworzy wyrazy w oparciu o usłyszana głoskę.

2.    Opowiadanie nauczycielki pt. „Urodziny kotka”.

CEL: Dziecko pozna literę „K” na podstawie wyrazów KAROL, KOT. Wyszuka wyraz na zadanągłoskę, wskaże miejsce głoski w wyrazie, podzieli wyraz na sylaby i głoski - będzie kształcić słuch fonematyczny i spostrzegawczość wzrokową. Nauczy się samokontroli w toku działania.

137