cwiczenia w czytaniu070

różni głoski w nagłosie i przeliczy je w słowach.

4. Słuchanie wiersza St. Jachowicza pt. „Chory kotek”. CEL: Dziecko odczyta proste wyrazy i zdania doskonaląc znajomość liter. Będzie szybko je identyfikować i odnajdywać w tekstach. Wykona ćwiczenia doskonalące umiejętność czytania tekstów ze zrozumieniem.Ułoży zdania w oparciu o pokazany obrazek, zaznaczy liczbę wyrazów w zdaniu, podzieli wyrazy na sylaby.

•    Zabawy utrwalające znajomość liter.

-    szybka identyfikacja,

-    odnajdywanie liter w tekstach,

-    czytanie sylab, wyrazów, zdań.

•    Układanie scenek sytuacyjnych z gotowych elementów i podpisanie ich np. TU LECI PTAK.

•    Zabawa gramatyczna w formie ćwiczenia ruchowo-na-śladowczego pt. „Co robi mama?”.

CEL: Dziecko przedstawi za pomocą gestów, mimiki, ruchów przedstawiających uzgodnione uprzednio lub wymyślone przez siebie czynności. Odgadnie, określając je: mama zamiata, mama pierze. Namaluje portret mamy, ułoży napis z rozsypanki literowej:

TO MAMA, MAMA. Połączy rzeczowniki z czasownikami w toku odpowiedzi.

•    Zabawa ruchowo - naśladowcza pt. „Zgadnij, kim jest mój tata?”.

CEL: Dziecko pokaże za pomocą gestów, mimiki, drobnych rekwizytów, jaki zawód lub rodzaj pracy wykonuje jego ojciec. Wytnie sylwetę i ułoży podpis z rozsypanki literowej: TO TATA. Utrwali zasadę zastosowania kropki.

• Czytanie ze zrozumieniem.

CEL: Dziecko odczyta napis z karteczki i wykona rysunek adekwatny do podpisu.

TO MAMA    A TO TATO

TO LAMA

TO TATO    A TO TOM

TO 2 LALE

TO LALA LOLA

TAM DOM

TO 2 DOMY

LALA MA DOM

TO MAMA

TO TATA

CZERWIEC

1.    Zabawa pt. „Teleturniej”.

CEL: Dziecko odnajdzie ilustracje przedstawiające przedmioty, których nazwy rozpoczynają się określoną głoską. Rozwiąże krzyżówki, rebusy, plątaninki - udoskonali umiejętność czytania tekstów ze zrozumieniem. Rozwinie umiejętność dokonywania analizy i syntezy słuchowo - wzrokowej.

2.    Zabawy z głoskami.

CEL: dziecko usprawni umiejętność dzielenia wyrazów na sylaby, głoski. Pozna dźwiękowy materiał języka w czynnościach analizy słuchowej poprzez, którą rozwija się słuch fonematyczny. Rozwinie procesy analizy i syntezy dźwiękowej .

3.    Zabawa pt. „Zagadki”.

CEL: Dziecko rozwiąże zagadki i zadania z podręcznika

151