cwiczenia w czytaniu029

Wyodrębnianie pierwszej głoski w wyrazie

-    spółgłoska, którą można swobodnie przedłużać:

F, L, M, N, R, S, W, Z.

1.    Dziecko otrzymuje kopertę z obrazkami. Wyszukuje obrazki zgodnie z instrukcją nauczycielki:

-    wyszukuje obrazki zaczynające się głoską...

-    wśród rozłożonych obrazków wyszukuje te, które na początku mają głoskę...

-    dziecko otrzymuje 3 obrazki - wyróżnia głoski w nagłosie nazw przedmiotów.

2.    Zabawa w klaskanie.

Reagowanie na słowa rozpoczynające się określoną głoską. Gdy dziecko usłyszy takie słowo, podnosi rękę lub klaszcze.

Nauczycielka mówi szeregi słów:

o - mama, oko, dom, dym, ogon e    - Ela, tona, ekran, epoka, mama

s    - len, sen, słońce, dom, ser, rytm

w    - worek, waga, wydma, oko, ucho, widok

3.    Zabawa pt. „Co słyszysz?”.

Dzieci wykonująpolecenia według instrukcji nauczycielki np:

-    stań obok przedmiotu, którego nazwa zaczyna się głoską„s”,

-    co trzymam w ręce? (listek),

-    kto pierwszy powie słowo zaczynające się głoską, jaką rozpoczyna się słowo „listek”?

4.    Zabawa z obrazkami.

Dzieci otrzymują obrazki.

-    z serii obrazków wybierz ten, którego nazwa rozpoczyna się głoską „m” itp.

I >.'iecko otrzymuje obrazki: sowa, wrona, lis, sroka, motyl, wybierz obrazki, których nazwy rozpoczynają się tą samą głoską.

Wyodrębnianie pierwszej głoski w wyrazie spółgłoska, której nie można swobodnie wydłużać:

B, C, D, G, K, P, T

1.    Zabawa z obrazkami.

Dzieci otrzymująobrazki, wykonują polecenia nauczycielki:

-    co słyszysz na początku słowa...

-    odłóż obrazki, których nazwa zaczyna się głoską...

-    wybierz obrazki, których nazwa zaczyna się taką głoską, jaką kończy się wyraz PALEC.

2.    Zabawa pt. „Zbieraj słowa”.

Dzieci są podzielone na dwie grupy. Na czele każdej z grup stoją sędziowie. Jeden zespół zbiera słowa zaczynające się głoską„P”, drugi „T” lub głoską„K” i „G” lub „D”

i „T” lub „B” i „P”.

Dzieci wymieniają słowa, nauczycielka je zapisuje i przyznaje punkty. Na zakończenie podliczenie punktów. Sędziowie sprawdzają czy słowa podawane przez kolegów są zgodne z poleceniem.

3.    Zabawa pt. „Pociągi”.

Dzieci ustawiająsię w kilku pociągach. Nauczycielka wymienia głoskę a dzieci wyszukują słowa, które rozpoczy-nająsię na tę głoskę. To dziecko, które pierwsze się zgłosi - ten pociąg rusza dwa kroki do przodu. Wygrywa „pociąg”, który pierwszy dojedzie do mety.

% 67