DSC
33 resize

HISTORIA PSYCHOLOGII ROZ WOJ L

Naukowe badania nad rozwojem datuje się na przełom XIX i XX wieku.

1. Początki badań naukowych (XIX wiek)

Początki badań można powiązać z takimi naukowcami jak:

■    Karol Darwin (1809-1882). Jego koncepcja przyczyniła się do zrozumienia złożoności ludzkiego rozwoju. Pomogła zwłaszcza wyjaśnić proces kształtowania się człowieka w rozwoju ontogenetycznym (znaczenie czynników odpowiedzialnych za ludzką ontogenezę) z punktu widzenia ewolucji człowieka. Darwin w swojej koncepcji rozwoju naturalnego zakładał, że przedstawiciele danego gatunku różnią się między sobą: gatunek tworzy w ięcej osobników niż może wyżywić. Powoduje to walkę o przetrwanie, a cechy, które to umożliwią, zostają przekazane następnym pokoleniom. Dzięki temu gatunki podlegają ewolucji i stają się coraz bardziej przystosowane. Dostrzeżenie faktu, że istnieje kontinuum w zakresie funkcjonowania (także mentalnego) między zwierzęciem a człowiekiem, zaowocowało badaniami porównawczymi między dziećmi ludzkimi i szympansami, które to badania prowadzone są nadal. Z kolei zwrócenie uwagi na występowanie różnic indywidualnych w zakresie gatunku miało swoje odniesienie w badaniach Bineta i Termana nad zależnościami pomiędzy inteligencją a wiekiem życia. Obserwacyjne badania Darwina nad światem zwierząt przyczyniły się do wzmocnienia natura li stycznego podejścia w badaniach nad rozwojem dzieci. Postrzegał procesy ontogenezy i filogenezy jako oddzielne, ale wchodzące w interakcje.

■    Wilhelm Terry Preyer (1841-1897). Niemiecki embriolog, darwinista: nazwany ojcem embriologii behawioralnej, zaś dzięki pracom nad rozwojem dziecka zyska! przydomek ojca

gii dziecka. Traktował fizjologiczne i psychologiczne zmiany rozwojowe jako adaptacyjny wyraz ich ewolucyjnej historii. By I autorem pierwszej książki poświęconej po

■ Dusza dziecka (Die Seele des Kin des). 1882) W oparciu o praw ie trzy letnią obserwację swojego s\ na opisał w niej takie sfery rozwoju jak: sensory czny, motoryczny. mowy. temperament, intencje, samopoznanie. ciekawość. Zamieścił także informacje z badań nt. rozwoju zwierząt, czy ni zapoczątkował psychologię porównawczą. Jego praca stanowiła wzór badań nad rozwojem, opartych na bezpośredniej obserwacji.

■    Alfred Binet (1857-1911). Psycholog francuski, z wy kształcenia prawnik.

przy rodoznawca. medyk. Kierownik pierwszego laboratorium psychologii dziecka (1894). Prowadził badania w trzech podstawowych obszarach: nad rozwojem inteligencji, rozwojem poznawcz\ ni i rozwojem pamięci.

Uważał, że inteligencja jest konstruktem złożonym, składającym się z wielu różnvch