Foto0679

MoU/aji' M    podmiotu « Jego Otomnla¹

kó^iy >nhIm\U>i Cui\ktf jv»mue tv najmniej w kilku podstawowych rodg², j;u'k ś^c4\nlł.ń\ isk, /. nich czcrpit? có&u? nnl/ąle ²a²obów, niezbędne mu dla so^ taftjtito połf&eb i G&iąganltl wartości. Jednak dzięki odkrywaniu coraz to n(v< wych s(\HK»vt$k i ich pwn&wjudu (penetracji) c/lowlek ks-iutią/e coraz to nowę ivo teby i odkrywa córa# to nowe wartość h Jednak «Jak Już wspomniano«fei² nieią Ukto. niejako |vnadcza$v'we potrzeby i takie wartości, be² których trwanie podmiotu. cryti jogo favb?> ale także pr^irwmk I nmvt\f byłyby niemożliwe. Są to nie ty lko potrzeby podstawowe, ale takie charakterystyczne dla człowieka potrzeby wyższe ²

Wielość lodowisk bezpieczeństwa, w których funkcjonuje współczesny człowiek. nie ułatwia ich wyszczególnienia² a tym bardziej takiej systema-ty racji² która okazałaby się przydatna do analiz bezpieczeństwa podmiotu, ale i bezpieczeństwa tych środowisk² Dlatego dla potrzeb dalszych rozważań dotyczących tunkcjonowania podmiotów w różnych środowiskach z punktu widzenia ich bezpieczeństwa, różne rodzaje środowisk usystematyzowano w trzech następujących gmpach. Są to:

a/ środowisko naturalne, zwane przyrodniczym, b/ środowisko społeczne d środowisko kulturowe²

Każde z tych środowisk można z kolei podzielić co najmniej na kilka rodzajów² Wiele z nich przenika się i zawiera w sobie. Najbardziej wyrazistym tego przykładem może być - d/ środowisko informacyjne. niejako łączące z sobą trzy wymienione wyżej rodzaje środowisk, ale także łączące podmiot z różnymi rodzajami środowisk. W obrazowy sposób starano się to przedstawić na rysunkach 4 i 5.

Rysunek 4. Współczesne środowisko bezpieczeństwu

Przedstawione na rysunku 4 cztery podstawowe rodzaje środowisk w relacjach do podmiotu można także przedstawić w sposób* jak na rysunku 5.

k/ ŚRODOWISKO NATU&ALN£/PR2YRODNrCZ£

C / Srodott isko

Ry^mek 5    kołtwowy- xv$r,v, mf.wh '*Avk^vw

1

'»i praonOi Y ZnauwkłCge

2

\V ł?n potocznym rozumieniu terminy otoczenie i środowisko ttaktowitne są Mimkwiit i w <²• kim aneeaenia najczęściej pcshigujemy się nimi. W g A. Świderskiego² '«< /oia profesora Dołęgi, wrmiwu otoczenie oJyw«m> wOwczrs. kiedy nic istnieją tólnęjć i odlatywania imędx> pofłntio-tom k tego meczeniem {tym. co snąjdąje się poza p»vlmieicmV pojęcie śeodon'(sko tiJyw.w jest wo«vc-zas. kied\ btnieią wztyemne rotacje \ »vki7:wtf\wim«² rmę^zy podmiotom -a jego otcezt-mm, «$wnc dla życia i funkcjonowania podmiotu Jvor\v²ZJ»łrta na tcw temat moznft tak>e /naK?S