HPIM4381

28    Andm Gwumton, Bibicia Zakrzewska-Mamerys

tegrację. Większość tekstów zawartych w książce (sześć) zostało napisanych przez autorów polskich, dwa teksty napisał badacz amerykański, dwa kolejne — badacz ze Szwecji. Po-1 szczególni autorzy są pracownikami instyrucji. których profi-1 Ic badawcze ukierunkowane są na wychwytywanie i analizę! procesów i zjawisk o charakterze społecznym.

Ibrana literatura

Abiic. J -C 1971. bcpeńmtntołSiudy ofGroup Craumiy: Task PnsenM utton, Group Smtaurr and Performance. „Europcan Journ.łl o?, Sodal Psycholog}’. 1. s. 311-326.

-, 1994. Pnuufues soeialet et repmentanotu. Paris: PUF.

Berger. Peter L. Thomas Lucknunn. 1983 (1966). Społeczne tworze- ■ me rtecnutswa. Tłum. Jeny Niżnik. Warszawa: Państwowy ■ Instytut Wydawniay.

Bogucka. Jadwiga, Małgorzata Kościelska (red.). 1996. Wychowanie I / monetarne mowę doświadczenia. Warszawa: Centrum Meto- I dycznc Pomocy Psychologiczno-Pedagogiczny.

Bourdieu. Piemr. 1976. Outlineofa T/teory of Practice. Trans, by Ri- ■ du/d Nicc. 0xford: Polity Press.

Braun. Frank Juk. 199). Hero. Beggar. Sport Sur Negoeianng rhe | Identity of the DuaUtd Pertom in Nicaragrut. W: B. Instad, I S. Rcyndoldf Whyte (red.), DuahiUty and Culture. Berkeley: I Uniwnity of Californis Press.

Edgenon. Robert B. 1967. The Cloak of Competcncc: Stigma in the I Lun of the Mrntalfy Reiarded Berkeley. Cal.: Unimsity of I Ctlifomu Press.

FUmaod 1981. L Anałpe de similitudr. une technujne puor Us recher- I cha tur Us reprrsentarions soeialet. „Cahicrs de psychologie co- I gnimr'. 1(4). u 375-395.

Goiflieb. j.. L Corman and R. Córci- (1994). Attitudes towanlMentady Retarded ChiUren. W: R. L Jones (red.), Attituda and Attitude Chonge m Speeto! Fduacatum The&ry and Pmetiee, l 143-156. Resron. Va.: ERIC. Council for Erccptional Ghildren.

Groce. Norma. 1985. Eueryhody Spółce Sipi Lanpsap. Cambridge, Mass.

Guitavsson, Anders. 1990. “Normalmiljón. dcc ar vi dcc... En studie av vad det innebar an bo granne med utvccklings>tórda' [The Norma! Environinem, chai‘s Us...: A Siudy of Whar ic Mcans to Live New Door to People with Intelłectual Duabililics"]-Research report irom the Department of Education, Stockholm University, No. 51.

—. I996a. Att font m nniskor. Ttlhmpning av tlen fórrnelła data-struetumtuzlyien (Undentanding Ptople: Application of the For-mal Data Snueturr AnafysiĄ. Stockholm: Stockholm Uniwrsi-ty, Textes on method, No. 1.

—    1996b. Reforms and Hoeryday Meaninp of Intelłectual Disba-

lity. W: Jan Tossebro. Anders Gusiavuon. Guri Dyrendahl (red.), Intelłectual Disabilities in the Nordic Welfate States: Poli-cies and Eoeryday Life, s. 214—237. Kriiciansand: Norwcgian Acadcinic Press.

Hannerz, U. 1992. Cultuml Complexity: Studia in the Social Organi-tation of Meaning New York: Columbia Univcrsity Press.

Hill, A. and T. Rabę. 1985. “Redovising av data Ir n kamracvalsintc-rv)uer och ob$ervationer‘ ("Report froin Data on Peer Choice Intcnriews and Obsenrations"). Report no. 12 from the Department of Education, Goteborgs Univcrsity.

Hughes, E. 1961. Student i Culture and Penpectiues. Lawrence: Uni-vcrsity of Kansas.

Jodelet, D. 1989. Folie et repmentattom socialcs. Paris: PUF.

Lange. A. and C Westin. 1981. Etnisk diskriminering och tocud sdentuet [Ethnic Diuruninanon and Social łdeiuity\. Stickhołm: liber lorlag.