img050 (23)

Cel: Reagowanie na zmiany tempa w muzyce.

1. Słuchanie piosenki Jedzie pociąg z daleka (sł. i muz. autorzy nieznani) w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD).

Wesoło

Ih, -^Q~ L--t
Aj 7--I
	l ^W 1 /			- i ~ ii
•j •	- dzie po - cii	Ig zda - le - Ica, D		9 a - ni	chwi - li		nie c	ze - k o	a.
A—i—		—^—(T-*-
—P- ^Y~		I—P—n-		i ^1 ‘ "			V ^z—^n

a - ni chwi - li nie cze - ka    i przed na - mi u - cie - Ica.

I

Jedzie pociąg z daleka, ani chwili nie czeka, ani chwili nie czeka i przed nami ucieka.

II

Konduktorze łaskawy, zawieź nas do Warszawy.

Trudno, trudno to będzie, mało miejsca jest wszędzie.

III

Pięknie pana prosimy, jeszcze miejsca widzimy!

A więc prędko wsiadajcie, do Warszawy ruszajcie!

2.    Rozmowa z dziećmi na temat letniego wypoczynku i rodzinnych wyjazdów na wakacje.

3.    Nauka piosenki fragmentami, metodą ze słuchu.

4.    Zabawa inscenizowana przy piosence Jedzie pociąg z daleka. Nauczyciel przydziela dzieciom różne role: część z nich tworzy pociąg, który prowadzi maszynista, część jest pasażerami, a jedno dziecko jest konduktorem.

- Pociąg, prowadzony przez dziecko maszynistą, porusza się w różnych kierunkach sali, a następnie zatrzymuje się przed grupą stojących pasażerów.

Jedzie pociąg z daleka, ani chwili nie czeka, ani chwili nie czeka i przed nami ucieka.

Konduktorze łaskawy, zawieź nas do Warszawy. Trudno, trudno to będzie,

mało miejsca jest wszędzie.

-    Dzieci pasażerowie śpiewają.

-    Dziecko konduktor wychodzi przed pociąg i śpiewa do pasażerów.

-    Wskazuje ruchem ręki na pociąg.

-Pasażerowie lekko skłaniają tułów wstronę konduktora i śpiewają.

- Konduktor śpiewem zaprasza dzieci do pociągu. Pasażerowie dołączają do składu pociągu i jadą w rytmie przy melodii piosenki.

Pięknie pana prosimy, jeszcze miejsca widzimy! A więc prędko wsiadajcie, do Warszawy ruszajcie!

5.    ‘Swobodne improwizacje melodyczne fragmentu wiersza Cz. Janczarskiego Jedziemy na wakacje.

• Dzieci improwizują do tekstu wiersza własne melodie.

Jedziemy na wakacje do lasu, nad wodę.

Prosimy ciebie, słonko, o piękną pogodę. [...]

6.    Zabawa ruchowa Wyruszamy na wakacje.

Nauczyciel gra (lub odtwarza z płyty CD) muzykę w różnym tempie -szybkim, umiarkowanym i wolnym. Słysząc dźwięki melodii w szybkim tempie, dzieci naśladują /of samolotem - rozkładająręce na boki i na palcach poruszają się swobodnie po sali. Słysząc melodię w tempie umiarkowanym, naśladują/azdę samochodem - ruchami rąk imitująkręcenie kierownicą. Słysząc melodię w wolnym tempie, naśladują płynięcie łódką - siadają na dywanie, rękami wykonują ruchy odgarniania wody wiosłem.

7.    Zabawa muzyczno-ruchowa.

Nauczyciel śpiewa dzieciom piosenkę, która „zaprasza”je do wspólnej zabawy.

95