IMGC26 (3)

14 Cele edukacji

Schemat 2

Taksonomia celów wychowania
Poziom	Kategoria
I. Działanie	A.    uczestnictwo w działaniu B.    podejmowanie działań
II. Postawy	C.    nastawienie na działanie D.    system działań

chiczną klasyfikację będziemy nazywać taksonomią celów. Oznacza ona, że wyższe kategorie mieszczą w sobie kategorie niższe, a więc osiągnięcie celu wyższego mówi nam, że cel niższy został także osiągnięty. Najpopularniejszą taksonomią w Polsce jest taksonomia ABC.

Jest to taksonomia ponadprzedmiotowa. Druga taksonomia dotyczy celów wychowania.

Pewne uporządkowanie w precyzacji celów lekcji przyniosła taksonomia celów kształcenia w sferze poznawczej, opracowana przez zespół pod kierunkiem B. S. Blooma, w sferze emocjonalnej autorstwa R. Krathwohle, zaś w sferze psychomotorycznej pióra A. J. Harrowa. Ponieważ w taksonomiach szczegółowych celów kształcenia zawarta jest istota tego, czego — według nas — dzieci powinny się uczyć, dlatego konieczne jest, żebyśmy tę taksonomię nie tylko szczegółowo znali, lecz także, abyśmy się nauczyli nią posługiwać — radzi Ch. Galloway¹.

Taksonomia głównych celów kształcenia

Sfera poznawcza

1.0    Wiedza

2.0    Zrozumienie

3.0    Zastosowanie

1

Pełniejszą informację można znaleźć w pracy Ch. Gallowaya pt. Psychologia uczenia się i nauczania. Warszawa 1988, t. 1.