1060440977

— www.ortograffiti.pl —

5. Rodzaj aktywności terapeutycznej: ćwiczenia kształcące sferę manualną i grafomotorycz-ną

Cele:

Uwagi:

przygotowanie ręki do czynności pisania przez odpowiednie uwrażliwienie dotykowe, doskonalenie odpowiedniego chwytu narzędzia pisania, rozwijanie i doskonalenie umiejętności gra-fomotorycznych.

W tej aktywności systematycznie pojawia się krótkie, nacechowane żartobliwą fabułą ćwiczenie przygotowujące rękę do rysowania i pisania oraz następujące po nim ćwiczenie grafomoto-ryczne związane z treścią bajki terapeutycznej. Proponuje się ćwiczenia usprawniające koordynację obu rąk i koordynację wzrokowo-ruchową, kształtujące kontrolę wykonywanego ruchu oraz ćwiczenia rytmu, czyli cykliczności napięć i rozluźnień mięśni zaangażowanych w czynności ruchowe. Dziecko ma możliwość doskonalenia swoich umiejętności manualnych i grafomotorycznych przez wykonywanie szeregu ciekawych zadań inspirowanych treścią bajek terapeutycznych.

III. Praca właściwa

6. Rodzaj aktywności terapeutycznej: ćwiczenia kształcące funkcje słuchowo-językowe

Cele:

Uwagi:

doskonalenie wymowy głosek w izolacji, poszerzanie słownictwa na określony temat, dokonywanie analizy i syntezy słuchowej dłuższych wyrazów, kształtowanie kompetencji fonologicznych, kształtowanie wrażliwości, świadomości oraz swoistej intuicji ortograficznej dotyczących zasad pisowni.

W Programie ujęto wiele sytuacji, w których dziecko ma możliwość w interesujący sposób utrwalać nawyki prawidłowego mówienia. Zabawy i ćwiczenia rozwijają sprawność narządów mowy, poprawną artykulację, kompetencje syntaktyczne, semantyczne i fonologiczne. Dziecko doskonali zarówno wymowę głosek z szeregu szumiącego, syczącego i ciszącego oraz różnicuje je słuchowo w wyrazach. Dziecko uczestniczy w interesujących zabawach słuchowo-ruchowych, opanowując pamięciowo wierszyki, uczestniczy w zabawach językowych rozwijających umiejętność tworzenia rymów i ich rozpoznawania w kontekście sytuacyjnym, a także w zabawach językowych doskonalących rozpoznawanie, np. aliteracji, paronimów oraz spuneryzmów. Przewidziano wiele zabaw i gier, w których dziecko ma możliwość kształtowania wrażliwości, świadomości i intuicji ortograficznej oraz poznawania zasad panujących w świecie ortografii.