5987091959

5987091959



jej powołaniem należy przeprowadzić z każdym kandydatem rozmowę kwalifikacyjną w celu pozyskania informacji o nim i jego zadaniach służbowych oraz wyjaśnienia:

» na czym będzie polegała praca w grupie,_

•    jak długo będą trwały zajęcia,_

•    jakie zadania będą stawiane przed grupą.

Pamiętajcie, że zrozumienie i akceptacja celu grupy przez każdego bez wyjątku uczestnika jest podstawowym warunkiem jego aktywności i zaangażowania.

W trakcie rozmowy powinniście pracować nad przygotowaniem właściwej atmosfery i szacunku dla siebie i innych potencjalnych członków grupy. Akcentujcie walory i znaczenie aktywnego uczestnictwa w pracy grupowej przez dążenie do rozwiązywania problemów oraz poszukiwanie potrzebnych informacji. Unikajcie zaś podkreślania cech lub kryteriów negatywnych mogących wpłynąć ujemnie na samoocenę kandydata i powodować tworzenie atmosfery "grupy frustratów" lub "nieudaczników".

Liczebność grupy

Optymalna liczba szkolonych w grupie powinna wynosić od 10 do 12 osób. Liczba ta jest określona przez konieczność zapewnienia powstawania dostatecznie dużej liczby interakcji pomiędzy członkami.

W grupie składającej się z 3 - 4 osób możliwość dyskusji, wymiany doświadczeń i poglądów jest bardzo ograniczona i mało efektywna z ekonomicznego punktu widzenia. Natomiast w grupie liczącej ponad 12 osób możliwość relacji między uczestnikami szkolenia zwiększa się do tego stopnia, że nie każdy z członków grupy jest w stanie dostatecznie się wypowiedzieć. Miejcie na uwadze, że wraz ze wzrostem liczby członków grupy zwiększa się prawdopodobieństwo pozostawania na uboczu osób mniej aktywnych, nieśmiałych lub z niską samooceną. W związku z tym może pojawić się tendencja do powstawania nieformalnych podgrup. Utrudnia to proces integracji grupy, ponieważ pozostali odbierają swoją sytuację jako mniej korzystną. Istnieje także realne zagrożenie zdominowania dyskusji grupowej przez problemy tak powstałych podgrup.

W grupie liczącej 10-12 członków każdy z nich ma możliwość zabrania głosu i wypowiedzenia się, tym samym ma szansę zaznaczyć swój wkład i obecność w grupie. A zatem liczba od 10 do 12 uczestników szkolenia grupowego jest optymalna i najlepiej umożliwia prowadzenie szkolenia.

dr Włodzimierz Chojnacki specjalista z zakresu edukacji w organizacji i doradztwa zawodowego

Jak dobrać środki dydaktyczne do przeprowadzenia szkolenia bhp?

Stosowanie technicznych środków dydaktycznych (zwłaszcza multimedialnych) daje możliwość częstej zmiany bodźców (słuchowych, wzrokowych i dotykowych), ich rodzajów oraz natężenia. Podtrzymuje to uwagę pracowników na optymalnym poziomie.

Najkorzystniejsze w szkoleniu bhp byłoby przekazywanie treści zajęć za pomocą przedmiotów i rzeczywistych lub symulowanych sytuacji (realizm). Możecie stosować także obrazy (plansze, schematy), które są uproszczonym ujęciem zjawisk. Dobrą metodą jest oczywiście wykorzystywanie prezentacji multimedialnych podczas szkolenia.

Przekazując informacje:




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
DSCN2407 (5) Rys. 4.6PRZEPROWADZENIE PRÓBY Próbę udarności należy przeprowadzać w temperaturze 20 ±
70002 img6 110 5. Przeprowadzanie efektywnej rozmowy kwalifikacyjnej Należy poinformować kandydata,
img3 104 S. Przeprowadzanie efektywnej rozmowy kwalifikacyjnej Nie dziwi więc, że niektórzy kandydac
img3 104 5. Przeprowadzanie efektywnej rozmowy kwalifikacyjnej Nie dziwi więc, że niektórzy kandydac
img11 120 5. Przeprowadzanie efektywnej rozmowy kwalifikacyjnej Susan Mason, wiceprezes ds. zasobów
IMGc34 trttervtew, czyli rozmowa kwalifilcacyjjl3 *• Większe zaangażowanie w pracę wybranego kandyda
przedmiotu lub 0 punktów w rozmowie kwalifikacyjnej powoduje dyskwalifikację kandydata z dalszego
20440 img5 108 5. Przeprowadzanie efektywnej rozmowy kwalifikacyjnej Ilustracja 5.1. Wytyczne do prz
4.    Rozmowa kwalifikacyjna dotyczy zainteresowań kandydata z zakresu wiedzy o 
Technika mikroprocesorowa szeregowo lub równolegle, przy czym za każdym razem należy przeprogramować
-    rozmowę kwalifikacyjną z matematyki lub chemii - do wy boru przez kandydata. Ze
60328 img11 120 5. Przeprowadzanie efektywnej rozmowy kwalifikacyjnej Susan Mason, wiceprezes ds. za
ZZL Golnau22a ■ : • .■m i mM5.3,4. Przebieg rozmowy kwalifikacyjnej ciS Rozmowę kwalifikacyjną należ
ZZL Golnau23 5.3.4. Przebieg rozmowy kwalifikacyjnej Rozmowę kwalifikacyjną należy prowadzić według
zarządzanie (2) Intemew, czyli rozmowa kwalifikacyjna problemu ciebie oraz miejsca spotkania, oszczę

więcej podobnych podstron