5987092548

zaspokajanie potrzeb; kształtowanie postaw; kształtowanie obrazu samego siebie; kształtowanie norm i zasad postępowania; zadowolenie i satysfakcję z życia.

1. Metody wykorzystywane w diagnozowaniu rozwoju emocjonalno -społecznego :

q obserwacja dziecka w różnych sytuacjach; q rozmowa z dzieckiem; q rozpoznawanie przeżyć dziecka poprzez :

§ zabawy, gry, ćwiczenia, rysowanie, malowanie, lepienie,

§ muzykę,

§ scenki dramowe, teatralne, przedstawienia kukiełkowe; q techniki socjometryczne.

We wstępnej diagnozie rozwoju emocjonalno - społecznego ucznia należy zwrócić uwagę na jego zachowania związane z przystosowaniem do szkoły, do nauki, do kolegów. W wyniku obserwacji możemy wnioskować, czy uczeń jest przystosowany, czy mało przystosowany do podjęcia nauki szkolnej.

9