15088

Integracyjno-funkcjonalne - poszukujące związków między czynnością ruchową rozpatrywaną z jednej strony jako efekt, z drugiej jako proces przy uwzględnianiu czynników środowiskowych.

1. Ogólne koncepcje i modele motoryczności człowieka

2. Uwarunkowania motoryczności (genetyczne, środowiskowe)

3. Przejawy motoryczności:

• formy i przebieg ruchu - cechy ruchu;

• efekt ruchu.

4. Regulacyjne procesy czynności ruchowych:

• procesy sterowania i regulacji ruchu;

• proces uczenia się i nauczania czynności ruchowych.

5. Sprawność motoryczna, modele i podstawy jej kształtowania.

6. Typologia czynności ruchowych (jak je klasyfikować)

7. Rozwój motoryczny człowieka:

• prawidłowości i zasady rozwoju;

• okresy rozwoju;

• metody oceny rozwoju.

8. Diagnostyka właściwości motorycznych: teoretyczne przesłanki (kryteria); metody, narzędzia pomiaru i oceny.

Miejsce Antropomotoryki w przestrzeni nauk kultury fizycznej

Antropomotoryka jest dyscypliną podrzędną (analityczną) w stosunku do teorii kultury fizycznej, służebną w odniesieniu do całego subsystemu dyscyplin pedagogicznych, nadrzędną (syntetyczną) w stosunku do pozostałych dyscyplin specjalistycznych.

Metody i techniki badawcze w A.

Empiryczne

• obserwacja

• eksperyment

• pomiar i ocena

Teoretyczne

• idealizacja

• formalizacja

• aksjomatyzacja

• analiza

• synteza

• indukcja