20706

„Emocjonalny naturalizm" - ujęcie wiedzy utożsamianej z mądrością nabywaną przez osobowość, jako całość, będącą nierozerwalnie związaną z ludzkim działaniem.

W teorii organizacyjnego tworzenia wiedzy przyjmujemy tradycyjną definicję wiedzy, jako 'potwierdzone przekonanie", przy czym w porównaniu do epistemologii położony jest nacisk nie na potwierdzenie, lecz na przekonanie. Traktuje się wiedzę, jako dynamiczny i głęboko humanistyczny proces sprawdzania prawidłowości osobistych wyobrażeń.

CECHY WIEDZY:

I.    Wiedza może być tworzona różnymi metodami

II.    Jest trudna do uchwycenia i pełnego wykorzystania, ale w przeciwieństwie do zasobów materialnych może być wykorzystywana przez różne osoby w różnych miejscach.

III.    Jest względna i wieloznaczna, co powoduje, że może być różnie interpretowana przez różne osoby.

IV.    Jest dynamiczna - uchwycenie jej wycinka może prowadzić do diametralnego jej przerostu oraz ma zdolność do przyrostu w trakcie jej stosowania.

V.    Ma zdolność do szybkiej dezaktualizacji (starzenia się)

VI.    Potrafi się materializować, czyli uzewnętrznia się w produktach i usługach, co powoduje, że jest imitowana (jednak o różnym stopniu trudności).

VII.    Implementuje się także w praktykach, strukturach i procedurach organizacyjnych

VIII.    Dzięki procesowi kodyfikacji strukturyzuje się w dokumentacji .organizacyjnej i bazach danych.

IX.    Wiedza, jako sama może stanowić produkt.

TYPY WIEDZY:

Jeden z najpopularniejszych podziałów wiedzy zaproponowany przez C. Savage wyróżnia 6 typów wiedzy:

1.    Wiedzieć jak - to znawstwo, klasyfikacje, znajomość procedur działania.

2.    Wiedzieć kto - to znajomość osób, które mogą pomóc znaleźć odpowiedź na pytanie lub pomóc wykonać zadanie.

3.    Widzieć co - to wiedza strukturalna włączająca modele.

4.    Wiedzieć dlaczego - to głębszy rodzaj wiedzy umożliwiający zrozumienie szerszego kontekstu działania.

5.    Wiedzieć kiedy - to czasowy, rytmiczny sens działania.

6.    Wiedzieć gdzie - to sens miejsca, gdzie najlepiej jest wykonać działa nia

WYKŁAD 5 -Podział wiedzy:

1. Wiedza ukryta - jest indywidualna, specyficzno-kontekstowa, trudna do sformalizowania i zakomunikowania oraz wymaga specyficznych umiejętności uczenia się.

Obejmuje ona elementy poznawcze i techniczne: