31733

n) kara powinna być w miarę możliwości wymierzona bezpośrednio po działaniu

•    Nagroda (wzmocnienia pozytywne )( nagrody: oceniające, uśmiech, neutralne, powiadomienie, przyznanie przywileju ]są o wiele bardziej skuteczne:

a)    nagroda powinna pojawić się za każdym razem ,gdy będzie dobre zachowanie

b)    doprowadzenie samo satysfakcji -dziecko samo cieszy się ze swojego zachowania

c)    są dzieci które same się nagradzają,odczuwają satysfakcje - wtedy nie należy już nagradzać bo będzie zwracało uwagę tylko na nagrodę

d)    warto czasem zapowiedzieć nagrodę -czasem jednak tak się mobilizuje ,ze gorzej im wyjdzie zadanie ( dziecko o wysokiej mobilizacji wew.)

e)    nagradzamy za motywy i wysiłek a nie za efekty

f)    niekoniecznie nagradzanie materialne

*    punktem wyjścia do nagradzania i karania jest dobra znajomość dziecka. Nagradzanie zwiększa prawdopodobieństwo wystąpienia oczekiwanego zachowania,wpływa na aktywność i kreatywność ,umacnia poczucie własnej wartości.