38321

kompromisów, dyskutowania, dokonywania oceny pracy swojej i innych. W działaniach lokalnych uczniowie nabywają umiejętności układania harmonogramów, planowania i obliczania budżetu, poszukiwania sojuszników wspierających, przedsięwzięcia przewidywania i pokonywania trudności.

Taka metoda, w której uczeń uczy ucznia przynosi największe pojmowanie wiedzy i przyswojenie jej. Zatem przy realizacji zagadnienia metodą projektów więcej osiąga się od ucznia lub klasy niż tradycyjnym wykładem.

Cele :

•    Integrowanie umysłu i czynności praktyczno - psychicznych, pomoc dziecku w uczeniu się uczenia.

•    Rozwijanie zainteresowań i zdolności dziecka, dostosowanie poziomu osiąganej wiedzy do ich możliwości.

•    Postrzeganie dziecka jako odrębnej jednostki ( podmiotowość ) mającej swoje potrzeby, indywidualność, właściwe dla siebie tempo pracy.

•    Uczenie planowania czynności, systematyczności i samodzielności w wykonywaniu zadań.

•    Umiejętność wyszukiwania wszelkich informacji niezbędnych do pracy, icłi selekcji, samodzielne zdobywanie wiedzy oraz wykorzystywanie już posiadanej.

•    Zachęcanie do oceny własnej pracy, do podejmowania trudnych decyzji.

•    Zachęcanie do podejmowania aktywności przy pozostawieniu wyboru rodzaju pracy, zadania.

•    Wzbudzenie pozytywnej, wewnętrznej motywacji, która dotyczy wszystkich sfer rozwoju: poznawczej, społecznej, moralnej, emocjonalnej.

Pbałość.opozytywnerelacjeuczeń^uczeń^iicfeń^nauc/yciel.