Zarządzanie wiedzą i organizacja ucząca się
1. Zarządzanie wiedzą
- proces umożliwiający generowanie bogactwa z wiedzy i kapitału intelektualnego
- proces identyfikacji, zdobywania i wykorzystywania wiedzy, mający na celu poprawę konkurencyjności organizacji
2. Rodzaje wiedzy
a) jawna
Sformalizowana i możliwa bez większych trudności do przekazaiua. Wiedza skodyfikowana może być przesłana w stosunkowo prosty sposób za pomocą internet u. podręczników, regulaminów
b) cicha „ukryta”
Bar dziej zindywidualizowana, intuicyjna, nabywana podczas długotrwałego, osobistego doświadczania, nie ujęta jeszcze w słowa lub obraz umożliwiające jej przekazanie. Aby przekazać wiedzę ukrytą należy wykorzystać społeczne formy komunikacji: spotkania osobiste między pracownikami, obserwację . współuczestnictwo, mentoring. coaching
3. Zasoby wiedzy w przedsiębiorstwie obejmują
- patenty, posiadane technologie
- prowadzone prace badawcze i rozwojowe
- informacje o ludziach zarówno wewnątrz jak i na zewnątrz organizacji
- rozpoznanie i analiza otoczenia oraz pr ognozy jego dotyczące
- sekrety handlowe
- know - how, którym dysponują firmy, dostawcy, dystrybutorzy
- kulturę przetwarzania informacji, reagowanie na nowości
4. Formy wiedzy traktowane jako zasób organizacji
- wiedza katalogowa
- wiedza historyczna - jak było ?
- wiedza procesowa - jak coś przebiega ?
- wiedza instrumentalna - co decyduje o wyniku ?
- wiedza skalarna - ile. jak mocno, jak długo ?
5. Szczególne cechy wiedzy
- niewyczerpalność i odnawialność
- nieokreśloność zastosowań
- nieokreśloność efektów
- nieokreśloność nosicielstwa
- nieokreśloność nakładów'
- nieokreśloność ryzyka zastosowania
6. Etapy wr formułowaniu strategii konkurencji opartej na wiedzy wg Grania
- identyfikacja, inwentaryzacja i klasyfikacja zasobów' wiedzy, jaką firma dysponuje
- zidentyfikowane szczególnych zdolności i umiejętności przedsiębiorstwa
- ocena zdolności do generowania irmowacji i wynikające z nich efektów ekonomicznych przez mobilizację istniejących w przedsiębiorstwie zasobów' wiedzy
- wybór kierunków i zasad postępowania
- identyfikacja brakujących zasobów wiedzy