6606

-przeciwnik rozpieszczania dziewcząt -nauczyciel dobry chrześcijanin, sumienny, wykształcony bez nałogłw -nalełycie opłacany

-naleły posyłał synłw do miast po nauki -wyłej stawia nauki teoretyczne od praktycznych np. Rzemiosło -do szkoły posyłał nawet od 4 r. ł.

Szymon Marycki „0 szk. Czyli akademiach” 1551 -krytyka łwczesnego wych. w Polsce -z trwoga patrzył na poniłanie zwodu nauczyciela, materialne i społeczne upokorzenie -z trwogł patrzył na obojłtnołł krłla i senatu na losy wych. publicznego -naczelnym zadaniem dobrze urzłdzonego pałstwa jest dobro publiczne -potrzeby moralne jednostki, osiłgnłł to mołna poprzez rozbij ołwiaty, nauki, przez wychowanie -ołwiata decyduje o stopniu poczucia obywatelskiego -wyposałenie obowiłzek duchowiełstwa -nauczyciel ma starał sił jasnołł wykładu -naleły uczył kolejno przedmiotłw do wyczerpania treści •młodzieł ma uczył sił gramatyki, dialektyki, retoryki -przedmiot wykładał ogłlnie a potem szczegłowo

Trentowski”Chowanna” cz. I Nepiodyka młwi o zasadach i warunkach fiz. I duchowego rozwoju dziewczłt, wych. miał obserwował dz. , połytek+ szlachetnołł -rozwijanie wyobrałni, rozmiłowanie w ideałach, wyciłgnie wnioskłw -troska o kobiet ciłarne odpowiednie odływianie -zabawy na powietrzu, poezja, muzyka, taniec, wych. moralne utołsamiane z religijnym -zmysły rozwijał przez Świeżenia -szkolnictwo elementarne jednolite, publiczna, dla obu płci, bez wg na pochodzenie -metoda pamiłciowa

-dłłył do podniesienia poziomu rzemiosła i przemysłu -wiedza kobiet niezbłdna do prowadzenia domu i wych. dz.

NAUCZYCIEL

Ateny gramatysta nauczyciel gramatyki, uczy czytał, pisał Lutnista uczy gry na liutni, gitarze Paidotriba nauczyciel gimnastyki Profesje nauczyciela zapoczłtkowali sofiści naucyciele „młdrości i cnoty”, pobierajłcy pieniłdze za swojł pracł.

Ich pedagogiczna technika polegała na bezpośrednim obcowaniu i dyskutujłc z młodziełł Sokrates Kwintylian