6615

społecznej i znajdują odbicie w wytworach kultury

-    oparta na rozróżnieniu cech terytorialnych środowisk:

•    Podział środowisk oparty na właściwościach typowych skupisk ludności - wsie i miasta. W obrębie tych dwu typów osiedli stosuje się dodatkowe rozróżnienia: ilościowe, przyjmujące za podstawę liczbę ludności, lub jakościowe, uwzględniające zróżnicowane cechy wsi i miast. Wyróżnia się więc miasta i wsie małe oraz duże, stosując. Na podstawie cech jakościowych wyodrębnia się wsie oparte na gospodarce indywidualnej i spółdzielczej, składające się z gospodarstw małych lub wielkich; podobnie wyodrębnia się miasta o strukturze przemysłowej, handlowej, administracyjnej

c)    wpływ środowiska na rozwój człowieka:

-    różne koncepcje

•J. B. Lamarck - wpływ środowiska ma decydujące znaczenie dla „kształtowania się" całej różnorodności świata organicznego.

•JohnLocke - decydujący wpływ doświadczenia zewnętrznego na proces kształtowania się „zasobu umysłowego" i cech psychicznych człowieka

•    Stanley Hall - w naturalnym wyposażeniu człowieka kryje się doświadczenie całego historycznego rozwoju ludzkości, toteż podstawowym zadaniem wychowania miało być stwarzanie najbardziej sprzyjających warunków dla naturalnego rozwoju osobnika, świadoma działalność wychowawcza, i wpływy środowiskowe miały być temu celowi podporządkowane.

•    Alfred Adler - upatrywał podstawowego źródła przeżyć psychicznych człowieka i rozwoju psychiki w środowisku społecznym, głównie zaś w .najbliższym środowisku życia — rodzinie

-    teorie istoty nadrzędnej funkcji środowiska w procesie wychowania:

•    organicystyczna teoria społeczeństwa - procesy społeczne są procesami biologicznymi podporządkowanymi ogólnym prawom rozwoju ( Herbart Spencer - dostrzega podstawową analogię między społeczeństwem, a żywym organizmem i z poznania procesów zachodzących w żywym organizmie usiłuje, wysnuć wnioski o istocie i strukturze procesów społecznych Cechy wspólne upodabniające społeczeństwo do organizmu są następujące: wzrost, zwiększająca się złożoność budowy, postępujące różnicowanie się czynności, podział pracy i współzależność funkcji poszczególnych elementów. Podobnie jak żywy organizm składa się z komórek, społeczeństwo składa się z jednostek — ludzi, organicznie ze sobą związanych)

•    antropologiczna teoria rozwoju - traktująca kulturę, wychowanie, życie społeczne jako funkcję cech biopsychicznych właściwych danej grupie etnicznej

•    geograficzna teoria rozwoju - upatruje w środowisku geograficznym czynników determinujących rozwój społeczeństwa ( środowisko geograficzne kształtuje nie tylko człowieka, ale także wytwory jego działalności, kulturę, obyczaje, wychowanie)

d)    rozwój techniki a środowisko: