104559

104559



Przedstaw podstawowe założenia filozofii II. Bergsona Scharakteryzuj główne kierunki etyki antycznej.

Henri Bergson (1859-1941) był francuskim filozofem i ewolucjonistą, profesorem College de France, zdobywcą Nagrody Nobla (literatura).

Bergson był przede wszystkim filozofem życia, dopuszczał więc możliwość syntezy: subiektywności człowieka (w poznawaniu świata) i obiektywności pozaludzkiej, ale nie na drodze pojęciowego myśleiua. lecz dzięki intuicji - co nosi miano iiitiiicjoaiiziiiii Myślenie pojęciowe bowiem zniekształca świat, niszczy całą płynność rzeczywistości dzieląc, klasyfikując ją ze względu na wymogi ludzkiej praktyki, gdyż rozum interesuje jedynie to. co jest ważne dla działania. Rozum jest dyskursywny, jest werbalny. Intuicja natomiast jest poznaiuem bezpośrednim, odbywającym się bez pojęć i słów. gdyż polega na utożsamieniu się z przedmiotem, rozumieniu go od wewnątrz w jego niepowtarzalności i w mchu. Efekty takiego poznania nie mogą być przekazane innym, gdyż przez akty komunikacyjne (słowa) doszłoby do takiego samego zniekształcenia. Tym samym filozofia jest sprawą właściwie woli. zdolnością do wypracowania w sobie odpowiedniej postawy, natomiast wiedza semantyczna czy historyczna jest właściwie czymś drugorzędnym. Przeciwieństwem intuicji jest analiza. Filozofia Bergsona odnosiła się wrogo do materializmu i mechanicyzmu: ewolucję napędza nie ślepy mechanizm doboru naturalnego, lecz siła twórcza (fr elan vital). pewien popęd życiowy nie znany naukom przyrodniczym, do którego można dotrzeć tylko przy pomocy inmicji (koncepcja ta stała się przyczyną wciągnięcia kilku jego książek na kościelny indeks ksiąg zakazanych).

Bergson uprawiał przede wszystkim krytyk poznaiua. zauważył, że każdy akt poznawczy bazuje na jakichś przedzałożeniach. często nie uświadamianych, co było bez wątpienia cennym spostrzeżeniem. Niestety filozofia Bergsona w swej duchowej warstwie nie \%7trzymała próby czasu, podobnie jak duchowa interpretacja ewolucji. Warto pamiętać, że krytykując poznaiue pojęciowe Bergson tak naprawdę krytykował kulturę, która odrywa człowieka od natury.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Przedstaw podstawowe założenia filozofii Sokratesa. Wskaż na miejsce tego filozofa w kulturze antycz
Przedstaw podstawowe założenia fenomenologii. Fenomenologia - ukształtowała się w XIX w., podstawowe
20. Przedstaw podstawowe założenia teorii poznania D. Hume’ a. Wyjaśnij znaczenie terminu realizm
Przedstaw podstawowe założenia fenomenologii. Wyjaśnij różnice między monizmem a dualizmem. Wskaż na
26 27 Kierunki kształcenia są podstawowym założeniem dla konstruowania programów. Wokół tych kierunk
GŁÓWNE KIERUNKI ETYKI NAUKOWEJ 207 w naukach przyrodniczych, np. kwestia wystąpienia człowieka, epok
GŁÓWNE kierunki etyki naukowej 209 względem innych, przy czym jednak różnica polega na tym, że dla j
I GŁÓWNE KIERUNKI ETYKI NAUKOWEJ    211 datniej lub ujemnej względem cudzej przyjemno
GŁÓWNE KIERUNKI ETYKI NAUKOWEJ 213 nie dobre od złego albo jakie są znamiona postępowania dobrego (w
GŁÓWNE KIERUNKI ETYKI NAUKOWEJ 215 B. [Zagadnienie uzasadnienia kryterium etycznego]. Obok brzmienia
GŁÓWNE KIERUNKI ETYKI NAUKOWEJ 217 rozpoczyna, nie opierając się na wynikach innych nauk. To często
GŁÓWNE KIERUNKI ETYKI NAUKOWEJ 219 terium i jego uzasadnienia. Jeszcze lepiej nam się to wyjaśni, gd
GŁÓWNE KIERUNKI ETYKI NAUKOWEJ 221 pewnej ewolucji, że coś, co dziś uważamy za złe, u ludów dzikich
* GŁÓWNE KIERUNKI ETYKI NAUKOWEJ    223 wiązki) od rad ewangelicznych. Kto spełnia
GŁÓWNE KIERUNKI ETYKI NAUKOWEJ 225 nadać owe cechy. Ale zawsze wysnuwanie tej normy, jak też zapewni
Główne kierunki etyki naukowej Wykładów z etyki część I I. Wyjaśnienie wyrazów 1 1. Initium
GŁÓWNE KIERUNKI ETYKI NAUKOWEJ 201 pierwotnie rozumiał przez virtus — dzielność. A dzielne w tym zna
GŁÓWNE kierunki etyki naukowej 203 wicie o wartość postępowania pod pewnym względem, o rozróżnienie

więcej podobnych podstron