105662

Ilościowe metody zbierania danych (posługiwanie się ilościowymi metodami zbierania danych łączy się zastosowanie pomiaru):

•    Metody obserwacyjne,

•    Obserwacja ilościowa - służy do utrwalenia zachowań, które mają miejsce w różnych dziedzinach praktyki edukacyjnej, np. aktywność uczniów na lekcji,

•    Eksperyment - opiera się na badaniach pedagogicznych na dwóch schematach, pierwszy służy szacowaniu wpływu pierwszego faktu na innych, drugi weryfikacji opracowanego modelu działania pedagogicznego,

•    Metody sondażowe - ankieta jest metodą polegającą na zorganizowanym zadawaniu pytań osobie badanej. Ankieta ma postać kwestionariusza złożonego z instrukcji dla badanego oraz tzw. Pozycji, czyli pytań i odpowiedzi (pytanie zamknięte) lub miejsce na odpowiedzi (pytania otwarte)

•    Testy wystandaryzowane - służą do szacowania zjawisk nieobserwowanych, np. wiadomości. Potrzebne są w tym względzie pewne zjawiska obserwowane, których występowanie świadczy o tym, że zaszły określone zjawiska nieobserwowalne, np. uczeń rozwiązuje jakieś zadanie, które potwierdza, że posiada on wiedzę o zjawisku, zawartym w zadaniu.

•    Wywiad ilościowy - badacz przygotowuje określoną ilość pytań, które mogą mieć postać zamkniętą albo otwartą. Rozmowa polega na zadawaniu badanemu kolejnych pytań. W razie potrzeby badacz dyscyplinuje badanego i prosi o precyzyjne odpowiedzi. Otrzymany materiał podlega ilościowej obróbce (zakodowaniu i analizie statystycznej)