W PRZYPADKU POPEŁNIENIA BŁĘDU MOŻNA COFNĄC SIĘ DO
A. DEWEY - PEŁNY AKT MYŚLENIA | |
1. DOPROWADZENIE DO ODCZUCIA TRUDNOŚCI |
Odczucie trudności |
2. SFORMUŁOWANIE PROBLEMU |
Wykrycie trudności, nazwanie |
3. WYSUNIĘCIE HIPOTEZY DOT. ROZWIĄZANIA PROBLEMU |
Wnioskowanie, przypuszczanie |
4. WERYFIKACJA LOGICZNA/ EMPIRYCZNA HIPOTEZY |
Weryfikacja hipotez |
5. DZIAŁANIE ZGODNE Z OBRANĄ HIPOTEZĄ |
-II- |
POPRZEDNIEGO PUNKTU
■ REIN | | ||
1. |
PRZYGOTOW |
wprowadzenie uczniów w temat |
ANIE | ||
2. |
PODANIE |
podanie nowego materiału |
3. |
POWIĄZANIE |
nowe + stare |
4. |
ZEBRANIE |
synteza zebranego materiału |
5. |
ZASTOSOWA |
Opanowanie materiału do stosowania w |
NIE |
praktyce |