108372

nieświadome - te aspekty życia, których nie akceptujemy, zepchnięte do nieświadomości w wyniku wyparcia; możemy sobie zdać z nich sprawę jedyni w wyjątkowych okolicznościach; to większość procesów psychicznych (obecna wiedza...)

przedświadome - fakty, zdarzenia, spostrzeżenia, które pozostają w nieświadomość, ale mogę być łatwo wydobyte, Jeśli skupimy na nich uwagę świadome - to co jest doświadczane bezpośrednio, z czego zdajemy sobie sprawę w każdym momencie

• zachowanie jest motywowane i celowe (ma swe funkcje; główny cel to uniknięcie bolesnych myśli i wspomnień)

PERSPEKTYWA PSYCHOANALITYCZNA	PERSPEKTYWA POZNAWCZA
nacisk na nielogiczne i irracjonalne procesy nieświadome	brak zasadniczej różnicy między procesami świadomymi i nieświadomymi
zawartość treściowa koncentrująca się na motywach i pragnieniach; treści głownie seksualne i agresywne	zawartość treściowa koncentrująca się na myślach; różnorodność treści
akcent na umotywowane aspekty nieświadomego funkcjonowania	akcent na niemotywowane przejawy nieświadomego funkcjonowania

ROZWÓJ PSYCHOSEKSUALNY I FORMOWANIE SIĘ CECH CHARAKTERU (MODEL ROZWOJOWY)

•    każde zachowanie jest wynikiem przeszłych doświadczeń

•    Stadia rozwoju psychoseksualnego - pierwsze 5-6 lat życia

•    sposób rozwiązanie konfliktów z faz przedgenitalnych oraz kompromis prowadzą do powstania określonego charakteru (Abraham, Fenichel)

•    charakter to stały wzorzec funkcjonowania (=osobowość)

•    podstawowe potrzeby mogą być gratyfikowane nadmiernie, niedostatecznie lub niespójnie

•    intensywny konflikt prowadzi do fiksacji - zatrzymania impulsu seksualnego w danym punkcie rozwoju; konflikt mniej intensywny -fiksacja prowadzi do regresji do danego stadium w sytuacjach stresu

•    kompromis to określone rozwiązanie pomiędzy impulsem popędowym a tym co go ogranicza

•    o zaburzeniach świadczą sztywne wzorce zachowania, o nerwicach - te, w których dominuje fiksacja i regresja

STADIU M ROZWOj	STREFA EROGEN NA	PROTOTYPO WA AKTYWNOŚ	KONFLIKT/CELE	OSOBOWOŚĆ i CECHY CHARAKTERU
ORALNE (0-2 lata)	usta	ssanie, gryzienie. połykanie (inkorporacja)	Konflikt: między pragnieniami seksualnymi a sadystycznymi Cel: relacja ufnej zależności	oralno-inkorporująca łatwowierność, zależność, hojność, bierność agresywna, oralno-sady styczna zachłanność, niecierpliwość, ciekawość, ambicja, zawiść