113022

socjalizacji i dalszego rozwoju osobniczego. Globalna ocena nas samych zobiektywizowane spojrzenie na siebie samego)

Ideał wychowawczy - poszczególne poziomy jaźni są ze sobą zintegrowane.

Zjawisko kompensowania - niedostatki na jednym poziomie są uzupełniane przez naddatki na innym poziomie (pozytywna dezintegracja osobowości).

Szczepański:

jaźń subiektywna: subiektywne wyobrażenie o naszej wewnętrznej istocie...........

organizujący

wszystkie powstałe................naszej osobowości

jaźń odzwierciedlona: zespół wyobrażeń, jaki każdy z nas wytwarza sobie na podstawie ocen otoczenia,

tego co sami sobie wyobrażamy, że inni sądzą o nas. Te dwa........są

wewnętrznymi regulatorami

dążenia do realizacji kulturowego ideału osobowości i do realizacji ról społecznych.

—Bfcfa osobowości

Hipokratesa ze względu na temperament:

*    sangwinik

*    melancholik

*    choleryk

*    flegmatyk

Krefschmera ze względu na budowę ciała:

*    pyknik (grubasek, życzliwy, łagodny)

*    asjenik (kościsty, mało życzliwy)

*    atletyk (dobrze zbudowany, zróżnicowany    psychicznie)

*    dysplastyk (niekształtny, anomalie w zachowaniu)

Drugi rodzaj klasyfikacji to typologia psychologiczna Spranger:

1.    Człowiek teoretyczny, szukający ogólnych teorii wyjaśniających świat,

2.    Człowiek ekonomiczny zainteresowany dążeniem do bogactwa i zdobywaniem dóbr materialnych

3.    Człowiek estetyczny zainteresowany dążeniem do piękna, jego przejawami

4.    Człowiek społeczny zainteresowany dążeniem do niesienia pomocy ludziom znajdującym się w

potrzebie lub nieszczęściu

5.    Człowiek polityczny dążący do władzy i dominowania nad innymi

6.    Człowiek religijny dążący do poznania Boga, mistyk i misjonarz.

Jung:

introwertyk

ekstrawertyk

Szczepański:

twórczy

przeciętni

aktywni negatywnie osoby zdane na pomoc i opiekę innych SOCJOLOGICZNE:

Znaniecki ze względu na typ środowiska wychowawczego (krąg wychowawczy)

1.    Ludzie pracy (osobowość ukształtowana przez kręgi pracy - gosp. chłopskie, warsztat rzemieślniczy,

fabryka, zakład, tacy ludzie nie oglądają się na innych)

2.    Ludzie dobrze wychowani (kręgi wychowawcze, instytucje upowszechniające ideały wychowawcze -

szkoła, tacy ludzie zabiegają o pozytywną ocenę)

3.    Ludzie zabawy (kręgi zabawy, grupy zabawowe, rówieśnicze)

4.    Zboczeńcy społeczni (dewianci, margines społeczny, nonkonformiści).

Ludzie dobrzy i mądrzy