plik


mgr Edyta SokoBowska edytasokolowska1@gmail.com KIERUNKI I PRDY WSPACZESNEJ PEDAGOGIKI wiczenia (15 godzin) studia 2-letnie magisterskie dla absolwentw studiw licencjackich kierunkw pedagogicznych i nauczycielskich, rok I, tryb niestacjonarny Cele nauczania Nabycie wiedzy na temat wybranych kierunkw i prdw wspBczesnej pedagogiki. Przygotowanie do ich dostrzegania w teorii pedagogicznej oraz praktyce edukacyjnej. Nabycie umiejtno[ci posBugiwania si ujciami teoretycznymi wystpujcymi w najwa|niejszych kierunkach i prdach obecnych w pedagogice. Przygotowanie do ich analizowania, interpretowania, porwnywania oraz do dokonywania krytycznej oceny. Forma zaliczenia Obecno[, aktywno[ na zajciach, praca pisemna. Ka|d nieobecno[ nale|y odrobi: do dwch tygodni od termin zaj, w ktrych si nie uczestniczyBo; na konsultacjach lub poprzez napisanie wBasnych refleksji na temat omawianego na danych zajciach tekstu/tekstw (o objto[ci 1-2 stron A4)  sposb odrabiania zaj nale|y ka|dorazowo skonsultowa z osob prowadzc. Nieodrobione nieobecno[ obni|aj ocen koDcow z wiczeD. Praca zaliczeniowa Napisana na podstawie dwch tekstw przerabianych na zajciach 2-5 (z wyBczeniem tekstw oznaczonych jako  literatura uzupeBniajca ) oraz jednego wybranego z zamieszczonej poni|ej listy. Praca ma na celu porwnanie stanowisk zaprezentowanych w tekstach. Nale|y przedstawi i uargumentowa sdy w nich zawarte, stosowa perspektyw wybranych nurtw lub skonfrontowa si z nimi, u|ywa polemiki oraz oceny. Praca nie mo|e by streszczeniem artykuBw. Format prac: 3,5-4,0 strony, czcionka 12 punktw Times New Roman, interlinia 1,5, marginesy 2,5 cm. Wydrukowan prac nale|y dostarczy do 6.01.2014r. Tre[ci programowe 1. Wprowadzenie. Ideologia a edukacja Gutek G. L., Ideologia a edukacja, [w:] Filozoficzne i ideologiczne podstawy edukacji, G. L. Gutek (red.), GdaDsk 2003, s. 142-160. 2. Pedagogika ekologiczna, pedagogika midzykulturowa Gromkowska-Melosik A., Pedagogika ekologiczna, [w:] Pedagogika. Podrcznik akademicki. Tom 1, Z. KwieciDski, B. Zliwerski (red.), Warszawa 2006, s. 425-435. Szkudlarek T., Pedagogika midzykulturowa, [w:] Pedagogika. Podrcznik akademicki. Tom 1, Z. KwieciDski, B. Zliwerski (red.), Warszawa 2006, s. 415-424. Literatura uzupeBniajca: SzymaDski M. S., Od pedagogiki dla cudzoziemcw do pedagogiki midzykulturowej w Republice Federalnej Niemiec, czyli modernizm i postmodernizm, [w:] Edukacja midzykulturowa. W krgu potrzeb, oczekiwaD, stereotypw, J. Nikitorowicz (red.), BiaBystok 1995, s. 89-109. 3. Pedagogika Gestalt, pedagogika emancypacyjna {Bobicki W., Pedagogika Gestalt  jako sztuka kontaktu nauczyciela z uczniem. Prba wgldu w alternatyw edukacyjn, [w:] Nowe konteksty (dla) edukacji alternatywnej XXI w., B. Zliwerski (red.), Krakw 2001, s. 562-572. ZieliDska-Kostylo H., Pedagogika emancypacyjna, [w:] Pedagogika. Podrcznik akademicki. Tom 1, Z. KwieciDski, B. Zliwerski (red.), Warszawa 2006, s. 394-415. Literatura uzupeBniajca: Czerepaniak-Walczak M., Pedagogika emancypacyjna. Rozwj [wiadomo[ci krytycznej czBowieka , GdaDsk 2006, s. 15- 40, 55-72. Czerepaniak-Walczak M., Wychowanie do czasu wolnego: poszukiwanie miejsca dla homo ludens w [wiecie homo faber, [w:] Wychowanie. Pojcia, procesy, konteksty, tom 2, M. Czerepaniak-Walczak, M. Dudziakowa (red.), GdaDsk 2007, s. 303-324. SzymaDski M. S., Od pedagogiki dla cudzoziemcw do pedagogiki midzykulturowej w Republice Federalnej Niemiec, czyli modernizm i postmodernizm, [w:] Edukacja midzykulturowa. W krgu potrzeb, oczekiwaD, stereotypw, J. Nikitorowicz (red.), BiaBystok 1995, s. 89-109. 4. Pedagogika antyautorytarna, antypedagogika Adorno T. W., Wychowanie po O[wicimiu,  Znak , 1978, Nr 285, s. 353-365. Zliwerski B., Przedmowa, [w:] Antypedagogika. By i wspiera zamiast wychowywa, von Schoenebeck H., Warszawa 2007, s. 9-16. von Schoenebeck H., Antypedagogika. By i wspiera zamiast wychowywa,, Warszawa 2007, s. 52-121. Literatura uzupeBniajca: Zliwerski B., Antypedagogika, [w:] Wyzwania pedagogiki krytycznej i antypedagogiki, T. Szkudlarek, B. Zliwerski (red.), Krakw 2010, s. 51-89. Zliwerski B., Przekraczanie granic wychowania od  pedagogiki dziecka do antypedagogiki, Adz 1992, s. 8-13, 78- 115. Zliwerski B., Pedagogika antyautorytarna, [w:] Pedagogika. Podrcznik akademicki. Tom 1, Z. KwieciDski, B. Zliwerski (red.), Warszawa 2006, s. 378-393. 5. Pedagogika humanistyczna  pedagogika serca, pedagogika feministyczna (gender) Zliwerski B., WspBczesne teorie i nurty wychowania, Krakw 2010, s. 93-103. A. Gromkowska-Melosik, Pedagogika rodzaju (gender), [w:] Pedagogika, tom 4, Subdyscypliny i dziedziny wiedzy o edukacji, B. Zliwerski (red.), GdaDsk 2010, s. 199-207. Literatura do pracy zaliczeniowej (prosz wybra jeden z tekstw) 1. Melosik Z., Pedagogika poststrukturalna: jak dziaBa w [wiecie bez wielkich liter?, [w:] Pedagogika alternatywna. Dylematy teorii, red. B. Zliwierski, Krakw 2000, s. 92-98. 2. Szkudlarek T., Pedagogika krytyczna, [w:] Pedagogika. Podrcznik akademicki. Tom 1, Z. KwieciDski, B. Zliwerski (red.), Warszawa 2006, s. 363-375. 3. Kopciewicz L., Wytwarzanie r|nic rodzajowych w socjalizacyjnej pracy szkoBy  przegld badaD, [w:] Kopciewicz L., Studium fenomenograficzne z zastosowaniem teorii spoBecznej Pierre a Bourdieu , WrocBaw 2007, s. 13-36.

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
KIERUNKI I PRĄDY W PEDAGOGICE 13 14 zagadnienia na egzamin st i nst
KIERUNKI ROZWOJU WSPÓŁCZESNEGO HOTELARSTWA W WOJEWÓDZTWIE ŚWIĘTOKRZYSKIM
Modul 6 Wybrane problemy wspolczesnej pedagogiki
Teorie i nurty współczesnej pedagogiki
WSPOLCZESNE KIERUNKI PEDAGOGICZNE
Zasadnicze kierunki wspolczesnej poezji
WSPÓŁCZESNE ZAGADNIENIA Z PEDAGOGIKIE SPECJANEJ
kierunki geograficzne cwiczenie 1
Zasadnicze kierunki współczesnej poezji Ulubiony poeta
Twórca nowego kierunku w pedagogice i szkoła pracy Dewey(1)
Kierunki współczesnej psychologii

więcej podobnych podstron