Rozwiązywanie problemów:
> Wstępna eksploracja
problem może wystąpić praktycznie na każdym etapie ©
> Poszukiwanie rozwiązań
> Myślowe sprawdzenie rozwiązania
> Decyzja
> Podjęcie działania
> Sprawdzenie efektów i ewentualna korekta
> Trudności w wykonywaniu zadań wymagających planowania: labirynty, zadania konstrukcyjne - poprawa przy dostarczeniu wzorca lub programu działania (sekwencja działań do realizacji)
> Problemy arytmetyczne - skupienie się na fragmencie danych
> Oceny szacunkowe - ile lwów jest w Krakowie?
Informacje zwrotne o błędach:
> Nieświadomość błędów - bezkrytyczna postawa wobec własnego działania
> Dostrzeganie błędów przy niemożności wykorzystania tej wiedzy do korekty zachowania -zniesienie funkcji regulacyjnej
1. Ograniczenie zdolności przechodzenia od jednego pojęcia / działania do innego w odpowiedzi na zmieniające się wymagania sytuacji
2. Perseweracje (np. ruchowe, słowne)
3. Bodziec tak silnie wzbudza system reakcji, że osoba nie potrafi zmienić sposobu reagowania
Zaburzenia mowy;
0 Afazja Broki i transkorowa afazja ruchowa
0 Trudność w znajdywaniu właściwych słów (zaburzone hamowanie)
0 Ograniczenie spontanicznych wypowiedzi (adynamia werbalna w mowie i piśmie) 0 Obniżenie płynności mowy 0 Perseweracje (dotyczące zdań)
0 Echolalia (dotyczące jednego, ostatniego słowa)
Aleksja czołowa (składniowa!:
> Zaburzenia czytania przyimków i wyrazów określających wzajemne relacje
> Niemożność odczytania pojedynczych liter
'r Zachowana umiejętność czytania rzeczowników i czasowników
> Zwykle towarzyszy afazji
❖ Ograniczenie wstępnej eksploracji wzrokowej (zaburzenia przeszukiwania pola -fiksowanie wzroku w przypadkowym punkcie)
❖ Zaburzenia analizy złożonego materiału (Historyjki Obrazkowe - hipotezy impulsywne)
0 Zaburzenia wykonywania czynności ruchowycli, spowodowane trudnościami w formułowaniu zamiarów i programu działania; deficytami monitorowania przebiegu czynności i dokonywania korekty