64743

opracowaniu materiałów różni analizę treści od analiz, których dokonują ludzie, na co dzień.

Musi być ilościowa - określa się częstość występowania lub pomijania danych kategorii. Obecnie badacze uważają, że zarówno ilościowe jak i jakościowe procedury mają swoje miejsce w analizie zawartości.

Materiałem badawczym w analizie treści jest treści i forma przekazu, a przedmiotem badań są związki zachodzące między treścią i formą przekazu a pozostałymi elementami procesu komunikacyjnego.

Analiza treści dzieli się na:

Analizę ilościowy, która kładzie nacisk na częstotliwość, z jaką występują wybrane symbole oraz intensywność ich występowania. Przeprowadza się ją na dużych próbach wybranych losowo. Badacz interesuje się treścią i budową przekazu, a nie jego przesianiem. Zbiór przekazów poddanych analizie, czyli tzw. u niw er sum jest duże. Stosuje się sformalizowane kategorie i metody statystyczne. Bada się raczej proste tematy.

Analizę jakościową - badanie intencji nadawcy danej treści. Analizuje się tu kategorie występujące często, ale także treści pomijane. Przeprowadza się ją na małych czasem niekompletnych próbach. Uniwersum zazwyczaj nie jest duże. Analizuje się przejawy treści i ich głębsze znaczenie. Stosuje się mało sformalizowane kategorie i bardzo rzadko metody statystyczne. Bada się tematy złożone i bar dzo złożone.

2