77947

kapitał ekonomiczny). Większość społeczeństwa przynależy do klasy średniej, którą charakteryzuje pęd do wykształcenia (siła najmocniej stabilizująca społeczeństwo), aspiracje. ciężka praca - dlatego, że mamy nadzieję, na awans do wyższej grupy społecznej. Zjawisko mobilności-jakie są współcześnie mechanizmy przynależności do klasy ?Genetyczne, kryterium zawodowe, kryterium majątkowe (kapitał ekonomiczny).

Globalny wymiar klas - ponieważ jesteśmy bardziej mobilni to coraz trudniej nam zidentyfikować swoje położenie społeczne. Jeśli czynniki genetyczne zawodzą to najpowszechniejszym mechanizmem który tworzy poczucie przynależności jest solidarność położenia (kryterium mentalne).

Kolektywizacja jako znaczący element edukacji - przykład 'koncepcja sporów językowych' Bernsteina'a - dzieci przychodząc do szkoły posługują się kodem języka ograniczonego (język gwarowy), albo kodem języka rozwiniętego (język literacki, naukowy, abstrakcyjny). Szkoła posługuje się kodem rozwiniętym, czyli uczy dzieci które również się nim posługują. Szkoła za podatki wszystkich ludzi utrzymuje interesy klasy średniej i wyższej, nie klasy niższej (gwara).

Im większy kapitał ekonomiczny tym większe możliwości edukacyjne!!!!

5.    POLITYZACJA - relacja - JEDNOSTKA, A IDEOLOGIE SPOŁECZNE. Ideologie mają wpływ na edukacje. Polityzacja pokazuje nam skąd się bierze treść i forma różnych reakcji edukacyjnych. Dwa terminy Joanny Rutkowiak :

Upolitycznienie edukacji - obecność ideologii na różny sposób (np. podstawy przedsiębiorczości -uczenie się jednej wizji runku, wolnego rynku). Z upolitycznieniem mamy do czynienia gdy w sposób jawny funkcjonują takie czy inne ideologie.

Polityczność procesu edukacji - w jej toku konstruowane są tożsamości i w tym sensie nie ma edukacji niepolitycznej. Edukacja jest też działaniem etycznym, no bo my dokonujemy wyboru - teza pr. Szkuldarka - każda edukacja jest polityczna, ale każda polityka ma charakter edukacyjny i kształci ludzi.

Dwie ideologie społeczne:

Elitarystyczne - od słowa 'elita'. Nasilenie mechanizmu selekcji. Szkoły średnie, wyższe, uniwersytety.

ERalitarne - wykształcenie jak największą grupę z danego rocznika populacji. Polska szkoła ma charakter egalitarny - każdy ma prawo do kształcenia elementarnego. Jeżeli szkoła ma charakter powszechny, publiczny i obowiązkowy to oznacza, że szkoły mają obowiązek zapewnić kształcenie dla osób z danego rejonu.

05.03.2013r.

6.    SOCJALIZACJA - relacja - JEDNOSTKA, A GRUPA PIERWOTNA. Jest to proces wrastania w społeczeństwo, uczenie się społeczeństwa (norm, zwyczajów, obyczajów, języka itp.).

Z perspektywy socjologii klasycznej proces ten jest korzystny dla jednostki, ponieważ jeżeli chcemy efektywnie żyć, działać w społeczeństwie to musimy poznać jego zwyczaje.

Jest też korzystny dla grupy społecznej, ponieważ społeczność musi się odtwarzać (wychowywanie nowych "członków").

Z perspektywy socjologii krytycznej (Pierre Bourdieu) proces socjalizacji ma charakter opresywny, jest swoistą przemocą kulturowa, bo polega na narzucaniu ról społecznych, nie wrastaniu (np. role płciowe - rodzi się dziecko u kupujemy albo różowy, albo niebieski kocyk). Role płciowe są identyfikowane kulturowa, w związku z tym, my dorastając jesteśmy trenowani do pewnej roli z