81081

MODEL NAUCZANIA BEZPOŚREDNIEGO

Inne nazwy: model szkoleniowy, aktywne nauczanie, nauczanie zupełne, nauczanie wprost

Teorie w tle: behawioryzm, psychologia poznawcza, wiedza o przetwarzaniu informacji Cele:

-    sprzyja rozwijaniu wiadomości

-    ważna wiedza proceduralna Syntaksa:

-    podawanie celów i wywołanie nastawienia

-    ćwiczenia pod kierunkiem - zasady prowadzenia ćwiczeń

Zadawaj niewielkie sensowne pytania

Dana umiejętność staje się nawykiem - przeuczeniem

Kontrolowanie pracy uczniów

-    sprawdzanie opanowania umiejętności i wiadomości

-    rozbudowane ćwiczenia (transfer)

Informacja zwrotna:

-    dostarczenie informacji zwrotnej najszybciej jak można

-    powinna być konkretna - zrozumiała dla ucznia

-    ważne czynności, nie intencje

-    powinna być dostarczana do stopnia zaawansowania ucznia - odpowiednie słownictwo

-    kładzenie nacisku na pochwały

-    przekazywanie prawidłowo wykonywanej czynności

-    proces wykonywania czynności przez uczniów ważniejszy od rezultatów

-    wyjaśnienie uczniom jak oceniać własne osiągnięcia