81083

MODEL NAUCZANIA PODAJĄCEGO

Inne nazwy: metoda organizującej zapowiedzi

Teoria w tle: pojęcie struktury wiedzy, psychologia uczenia się materiału znaczącego, psychologia poznawcza związana z reprezentowaniem i przyswajaniem wiedzy (Ausubel, bruner)

Rodzaje wiedzy:

-    wiedza deklaratywna - wiem, że

-    wiedza proceduralna - wiem, jak

-    wiedza kontekstowa - wiem, kiedy użyć wiedzy deklaratywnej, proceduralnej, raz połączenie obu tych wiedz

Cele:

-    wyjaśnianie idei

-    nauczanie regułek

-    wprowadzanie do dalszych zajęć Syntaksa:

-    przedstawienie celów, wywołanie nastawienia do nauki (pozytywne nastawienie: opowiadanie bajki, mapy mentalne, puszczanie fragmentu filmu...)

-    przedstawienie czynnika organizującego materiał (nawiązanie do wiedzy uprzedniej)

-    przekazywanie materiału nauczania (struktura wypowiedzi: jasny, logiczny, uporządkowany materiał)

Markery werbalne - akcentowanie ważnych wypowiedzi

Zmiany metodyczne - podsumowanie najważniejszych wiadomości, uporządkowanie, organizowanie

-    wzbogacenie i intensyfikacja procesu myślenia - nauczyciel zadaje uczniom pytania, czy uczniowie zrozumieli dany temat (odpytka, ćwiczenia, zadania, formy pisemne...) Struktura środowiska dydaktycznego: wszytsko dokładnie przemyślane, struktura słowna

Kontrola i ocena: ocena wiedzy deklaratywnej (czy uczeń zapamiętał i zrozumiał)