3784495792

3784495792



Treści programowe - wykłady

Lp.

Treści programowe

Cele kształcenia

Efekty kształcenia

1.

Konstrukcja i weryfikacja statystyczna modelu liniowego. Intuicyjny dobór zmiennych do modeli.

Cl, C2

W3, Ul, U3

2.

Zjawisko złożone i jego wielowymiarowy opis. Statyczna i dynamiczna WAP i ich zastosowania.

Cl, C2

Wl, W2, Ul

3.

Metody porządkowania liniowego

Cl, C2

Wl, W2,U1

4.

Odległość obiektów jako miara ich zróżnicowania. Macierz odległości obiektów i jej własności.

Cl, C2

W2, Ul

5.

Analiza skupień jako narzędzie wyodrębniania jednorodnych grup obiektów. Własności wybranych metod aglomeracyjnych. Mierniki oceny jakości podziału. Analiza skupień w programie STATISTICA.

Cl, C2

W2, W4, Ul, U2, U3, K2, K4

6.

Jedno- i wielowymiarowa analiza wariancji -podstawy teoretyczne i zastosowania. Analiza wariancji w programie STATISTICA.

Cl, C2

W2, W3, W4, Ul, U2, U3, K2, K4

7.

Testy nieparametryczne jako narzędzia porównywania populacji

Cl, C2

W2, W4, Ul, U2, U3, K2, K4

8.

Funkcja dyskryminacyjna - konstrukcja, weryfikacja, własności, zastosowania. Funkcja dyskryminacyjna w programie STATISTICA.

Cl, C2

Wl, W2, W3, W4, Ul, U2, U3, K2, K4

9.

Analiza czynnikowa - konstrukcja i zastosowania

Cl, C2

W3, Ul, U2, U3, K2, K4

10.

Analiza korespondencji - idea i zastosowania

Cl, C2

W3, Ul, U2, U3, K2, K4

Treści programowe - ćwiczenia/laboratoria

Lp.

Treści programowe

Cele kształcenia

Efekty kształcenia

1.

Wielowymiarowa analiza regresji jako narzędzie opisu zależności przyczynowo-skutkowych. Regresja krokowa jako narzędzie dobom zmiennych do modelu ekonometrycznego.

Cl, C2

W3, W4, Ul, U2, U3, K4

2.

Model wybranego zjawiska gospodarczego - projekt w zespole dwuosobowym.

Cl, C2, C3,C4

W3, W4, Ul, U2, U3, U4, K1,K3,K4

3.

Miernik syntetyczny jako narzędzie porządkowania liniowego. Klasyfikacja obiektów' na podstawie wartości miernika sy ntetycznego.

Cl, C2

Wl, W2, W4,U1,U2, K4

4.

Wybrane metody analizy skupień - własności i praktyczne zastosowania.

Cl, C2

W2, W4, Ul, U2, U3, K4

5.

Jedno- i dwuczynnikowa ANOVA - wybrane zastosowania.

Cl, C2

W2, W3, W4, Ul, U2, K4

6.

Wykorzystanie testów nieparametrycznych do porównywania populacji.

Cl, C2

W2, W4, Ul, U2, K4

7.

Funkcja dyskryminacyjna - szacowanie parametrów, ocena jakości, zastosowania praktyczne.

Cl, C2

Wl, W2, W3.W4, Ul, U2, U3, K4

8.

Analiza czynnikowa - przykładowe zastosowania.

Cl, C2

W3, W4, Ul, U2, K4

9.

Projekt - studenci wcześniej przygotowują temat i szukają danych. Na zajęciach omawiają swój pomysł i zaczynają pracę nad projektem (kończą samodzielnie w domu).

C1.C2, C3

Wl, W2, W3, W4, Ul, U2, U3, U4, KI, K2, K3, K4,

10.

Sprawdziany zaliczeniowe

Cl, C2

Wl, W2, W3, W4, Ul, U2, U3



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Treści programowe - wykłady Lp. Treści programowe Cele kształcenia Efekty
Treści programowe - ćwiczenia/laboratoria Lp. Treści programowe Cele kształcenia Efekty
Treści programowe - wykłady Lp. Treści programowe Cele kształcenia dla modułu Efekty
Treści programowe - wykłady Lp. Treści programowe Cele kształcenia dla modułu Efekty
Lp. Treści programowe Cele kształcenia dla modułu Efekty kształcenia dla modułu 1. Rynki
Moduły kształcenia - cele i treści Angielski_ Cele kształcenia: Umiejętności językowe
L.P. Wątek Tematy zajęć godzin lekcyjnych Treści nauczania Cele kształcenia -wymagania
L.P. Wątek Tematy zajęć godzin lekcyjnych Treści nauczania Cele kształcenia -wymagania
L.P. Wątek Tematy zajęć godzin lekcyjnych Treści nauczania Cele kształcenia -wymagania
komunikacji społecznej. 5. TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTU WYKŁAD LP. TEMATYKA ZAJĘĆ LICZBA
Praca w sieci komputerowej Cele kształcenia Treści nauczania Podstawa programowa Rozumienie,
SPIS TREŚCI: I. Wstęp II. Cele kształcenia III.    Programowe treści
Program zawiera •    Cele kształcenia •    Treści nauczania •
1012620I1012337635129 2762229 n 126 Rozdział V. Ucznknk Treści nowej podstawy programowej w zakresie
Rozdział VIII. Różnorodność strunowców Lp. Temat Cele kształcenia Treści nauczania -
I. Metabolizm Lp. Temat Cele kształcenia - wymagania ogólne, uzupełnia jące Treści
2SPIS TREŚCI 1.    Wprowadzenie 2.    Cele programu 3.
Spis treści Krzysztof Chochowski Adekwatność rodzimych programów i metod kształcenia do potrzeb
SPIS TREŚCI str. I. ZAŁOŻENIA PROGRAMOWO-ORGANIZACYJNE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE OPERATOR

więcej podobnych podstron