315051337
Sylwetka ucznia zagrozonego-wynik diagnozy
problemy emocjonalne
■ przeżycia traumatyczne, losowe
■ choroby psychiczne, somatyczne
■ brak oparcia w rodzinie
■ wybiórcze zainteresowania, często artystyczne
■ specyficzne trudności w uczeniu się (w tym dyskalkulia) 8 nieharmonijny rozwój intelektualny
WYZSZA SZKOLĄ ZARZĄDZANIA
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
6. Diagnoza problemowa dziecka. Sporządzana do trzech miesięcy od daty
img016 ne uczucie niepokoju i obaw, staje się częstym problemem emocjonalnym człowieka starszego. Je
celu zidentyfikowanie problemów klienta i ich głębokich przyczyn. Od właściwej diagnozy problemów za
innych. Pomoc dzieciom z problemami emocjonalnymi i trudnościami w zachowaniu - strategie autoterape
P1080044 Odwiedziny grobów umożliwiają bodaj najbardziej emocjonalne przeżywanie historii. Społeczny
skanuj0016 (85) WSTĘP —- Celem niniejszego raportu jest diagnoza problemów miasta
Przetwarzanie iteracyjne kolekcji Operacje na kolekcjach (iterable) Diagnoza problemu Kłopot jest
SWISSCONTRIBUTIONEtap realizacji drugiego semestru programu:1. Diagnoza problemów dzielnicy. Temat
SWISSCONTRIBUTION Techniki diagnozy problemów -ankieta/ 90 minut Prezentacja nr 2, komputer, rzutnik
Image (6) Praca w zespole Tabela 4 Schemat diagnozowania problemów zespołuPytania na temat celów •
-jest skutkiem spiętrzenia się długotrwałych (przykrych) emocjonalnych przeżyć sprawcy; -skomplikowa
rodzina z zaburzeniami jedzenia2 Zeszyty naukowe INER nr 212004 Obie te choroby są znakiem poważnych
ZAGROŻENIAW INTERNECIE rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny • Wpływają pozytywnie
Możliwości matematyczne ucznia w szkole ponadgimnazjalnej. Diagnozowanie możliwości uczniów. Strateg
9 (122) Powyższym żninom towarzysza a niejednokrotnie wyprzedana problemy emocjonalne, w zachowaniu
57050 IMGh19 78 Szanse i zagrożenia w edukacji dzieci i Problem zwiększania szans edukacyjnych dziec
więcej podobnych podstron