1310109161

W realizacji materiału nauczania należy wykorzystać różne metody, (akie jak wykład czy dyskusja, a także ćwiczenia .przeprowadzane w warunkach symulowanych. Stopień opanowania wiadomości i umiejętności przez ucznia powinien być sprawdzony tradycyjnymi metodami takimi jak:    test, sprawdzian, odpowiedź ustna oraz na

podstawie obserwacji wykonywanych ćwiczeń,

Niektóre umiejętności muszą być ukształtowane tak, aby uczeń umiał rozwiązać problem w każdej sytuacji, a inne w takim stopniu, aby uczeń radził sobie z rozwiązywaniem problemów w sytuacjach nietypowych.

4.    Podstawowe środki dydaktyczne

-    wyposażenie pracowrii środków transportu, zgodnie z opisem zawartym w podstawie programowej kształcenia w zawodzie technik spedytor, wyposażenie pracowni towaroznawstwa i ladunkoznawstwa, zgodne z opisem zawartym w postawie programowej kształcenia w zawodzie technik spedytor,

-    akty normatywne określające zasady transportu krajowego I międzynarodowego,

-    podręczniki taryfowe oraz wykazy taryf przewozowych i celnych,

-    formularze druków stosowanych w firmie spedycyjnej.

5.    Literatura.

1.    Abt S., Wożniak T., Podstawy logistyki, Gdańsk, 1993 r.

2.    Ciesielski M., Długosz J., Golembska E., Zarządzanie przedsiębiorstwem transportowym, Akademia Ekonomiczna, Poznań, 1996 r.

3.    Grzejda A., Spedycja: jej organizacja i technika pracy. PWE, W - wa, 1900 r.

4.    Karczykowski A., Transport samochodowy w firmie, Finans - Servis, Warszawa, 1996 r.

5.    Sariusz - Wolski Z., Skowronek C., Logistyka, CIM, Warszawa, 1995 r.

6.    Transport międzynarodowy, red. Szczepaniak T., PWE, Warszawa, 1996 r.

7.    Wielopolski A., Zarys gospodarczych dziejów transportu, WKŁ, W - wa, 1975 r.

8.    Zarządzanie marketingowe działalnością transportową red. Rucińska D, Uniwersytet Gdański, Gdańsk, 1990 r.

9.    Zarządzanie, Teoria i praktyka. PWN, W - wa, 1997 r.

10