2500335304

chłopcy pokazywali więcej pewności siebie, więcej chęci i pozytywnych emocji niż dziewczęta. Ponadto w trakcie rozwiązywania zadania chłopcy podchodzili bardziej ambicjonalnie i traktowali zadanie jak wyzwanie.

Badania nad procesem rozwiązywania zadań matematycznych prowadzili także (więcej o nich w dalszej części pracy): Maria Luz Callejo ([22]), Marylin P. Carlson i Irene Bloom ([23]), Marianna Ciosek ([29], [33], [32]), A.H. Schoenfeld ([114]), Kazuhiko Nunokawa ([91], [92], [93]).

1.1.3 Sposoby rozwiązywania zadań. Strategie

Wielu psychologów i matematyków opisywało proces rozwiązywania zadań i wyróżniało jego charakterystyczne etapy.

A.H. Schoenfeld w pracy Mathematical problem solving ([118]) na podstawie swoich badań wyróżnił cztery kategorie, przy pomocy których można analizować zachowanie osoby rozwiązującej zadanie matematyczne:

1.    wiedza pojęciowa i proceduralna jednostki, związana z daną sytuacją zadaniową (reso-urces);

2.    heurystyka - strategie heurystyczne i techniki, które jednostka stosuje w trakcie rozwiązywania niestandardowych zadań (heuristic);

3.    samoregulacja (panowanie nad sytuacją) - ogól decyzji jednostki, odnoszących się do wyboru wiedzy i strategii, które można zastosować w danej sytuacji, planowanie czynności, sprawdzanie stopnia ich wykonania oraz poprawności otrzymanych wyników na każdym etapie rozwiązania zadania (control);

4.    system przekonań i poglądów na temat matematyki w ogóle oraz na temat własnych możliwości w zakresie tego przedmiotu (belief system).

Do opisu tworzenia rozwiązania używa się w literaturze dydaktycznej terminu strategia heurystyczna lub heurystyka. George Polya w pracy Jak to rozwiązać ([105]) określa heury-styki jako operacje umysłowe typowo użyteczne do rozwiązania problemów. A.H. Schoenfeld w pracy Mathematical problem soluing ([118]) opisuje heurystyki jako ogólne techniki rozwiązywania problemów, z kolei Andrzej Góralski ([51]) opisuje metodę heurystyczną jako metodę sprzyjającą odkryciu.

Józef Kozielecki w pracy Strategia psychologiczna. Psychologiczna strategia rozwiązywania problemów ([69]) podaje definicje strategii podawane przez psychologów:

1.    strategia to ściśle określone następstwo operacji;

2.    strategia to pewien systematyczny sposób rozwiązywania problemów;

3.    strategia to układ decyzji w czasie dążenia do celu, który cechuje się pewną trwałością i uporządkowaniem;

4.    strategia to pewien dokładny plan działania;

5.    strategia to zespół reguł określających wybór przez człowieka ciągu czynności myślowych i zewnętrznych ( [69], str. 23);

6.    strategia to prawidłowość w podejmowaniu decyzji (J.S. Bruner, 1962).