2967512048

Zarowno polecenia związane z tekstem popularnonaukowym, jak i utworem lirycznym należały do zadań umiarkowanie trudnych. Łatwość zadań w standardzie czytanie wynosi 0,59. Zatem standard ten okazał się dla uczniów umiarkowanie trudny.

ROZKŁAD WYNIKÓW - PISANIE

Nr zadania	Łatwość zadań
Klasa v	25	26
Klasa VIa	0,82	0,41
Klasa VIb	0,73	0,48
Klasa VIc	0,82	0,54
Szkoła	0,79	0,47

Umiejętność pisania własnego tekstu sprawdzana była poprzez dwa zadania, które wymagały sformułowania krótkiej wypowiedzi. Jedno polegało na napisaniu opowiadania, a drugie instrukcji. Opowiadanie dotyczyło przedstawienia wydarzeń, które doprowadziły do zrobienia domownikom niespodzianki. Natomiast druga wypowiedź pisemna dotyczyła zredagowania, na podstawie rysunków z opakowania, instrukcji przyrządzenia napoju.

Spośród wymienionych zadań nie sprawiło uczniom trudności napisanie instrukcji przygotowania czekolady do picia. Łatwość 25 zadania wyniosła 0,79. Oznacza to, że potrafią precyzyjne sformułować polecenia dotyczące sytuacji życiowych. Jest to umiejętność praktyczna, przydatna w codziennych kontaktach.

Natomiast dla szóstoklasistów trudniejsze okazało się napisanie opowiadania. Za to zadanie uzyskali tylko 47% poprawnych odpowiedzi. Ze względu na brak informacji dotyczących poszczególnych kryteriów w tym zadaniu nie można stwierdzić, ile punktów otrzymali uczniowie za umiejętności takie jak: pisanie na temat i zgodnie z poleceniem, celowe stosowanie środków językowych, przestrzeganie norm gramatycznych, ortograficznych i interpunkcyjnych.

Ogólnie także i ten standard okazał się dla uczniów umiarkowanie trudny, łatwość wynosi 0,57.

6