plik


ÿþMINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ Marzena Rozborska Wykonywanie tynków specjalnych 712[06]. Z2.03 Poradnik dla nauczyciela Wydawca Instytut Technologii Eksploatacji  PaDstwowy Instytut Badawczy Radom 2006  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego Recenzenci: mgr in|. Teresa Florczak mgr in|. Alicja Zajczkowska Opracowanie redakcyjne: mgr in|. Barbara Olech Konsultacja: mgr in|. Krzysztof Wojewoda Poradnik stanowi obudow dydaktyczn programu jednostki moduBowej 712[06]. Z2. 03 ,,Wykonywanie tynków specjalnych  zawartej w moduBowym programie nauczania dla zawodu murarz Wydawca Instytut Technologii Eksploatacji  PaDstwowy Instytut Badawczy Radom 2006  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 1 SPIS TREZCI 1. Wprowadzenie 3 2. Wymagania wstpne 5 3. Cele ksztaBcenia 6 4. PrzykBadowe scenariusze zaj 7 5. wiczenia 9 5.1. Przygotowanie podBo|a pod tynki specjalne 9 5.1.1. wiczenia 9 5.2. Wykonywanie tynków wodoszczelnych 14 5.2.1. wiczenia 14 5.3 Wykonywanie tynków ciepBochronnych, konserwatorskich, zabezpieczajcych przed promieniowaniem i innych 18 5.3.1. wiczenia 18 6. Ewaluacja osigni ucznia 21 7. Literatura 35  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 2 1. WPROWADZENIE Przekazujemy PaDstwu Poradnik dla nauczyciela ,, Wykonywanie tynków specjalnych , który bdzie pomocny w prowadzeniu zaj dydaktycznych w zawodzie murarz 712[06]. W poradniku zamieszczono: - wymagania wstpne, - cele ksztaBcenia, - przykBadowe scenariusze zaj, - propozycje wiczeD, które maj na celu wyksztaBcenie u uczniów umiejtno[ci praktycznych i intelektualnych, - przykBadowe narzdzia pomiaru dydaktycznego, - wykaz literatury. Wskazane jest, aby zajcia dydaktyczne byBy prowadzone ró|nymi metodami ze szczególnym uwzgldnieniem: - pokazu z obja[nieniem, - wiczeD praktycznych. Formy organizacyjne pracy uczniów mog by zró|nicowane, poczwszy od samodzielnej pracy uczniów do pracy zespoBowej. Czas wykonania wiczeD nale|y ustala w zale|no[ci od potrzeb i rozwoju grupy. W celu przeprowadzenia sprawdzianu wiadomo[ci i umiejtno[ci ucznia, nauczyciel mo|e posBu|y si zamieszczonym w rozdziale 6 zestawem zadaD testowych. W tym rozdziale podano równie|: - plan testu w formie tabelarycznej, - punktacj zadaD , - propozycje norm wymagaD, - instrukcj dla nauczyciela, - instrukcj dla ucznia, - kart odpowiedzi, - zestaw zadaD testowych.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 3 712[06].Z2 Technologia tynkarstwa 712[06].Z1.01 Stosowanie przepisów bhp przy wykonywaniu robót murarskich 712[06].Z1.02 Organizacja stanowiska pracy murarza 712[06].Z1.03 Dobieranie materiaBów narzdzi i sprztu do robót budowlanych 712[06].Z1.04 Wykonywanie zapraw budowlanych i betonów 712[06].Z2.01 Wykonywanie tynków wewntrznych 712[06].Z2.02 Wykonywanie tynków zewntrznych 712[06].Z2.03 Wykonywanie tynków specjalnych Schemat jednostek moduBowych  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 4 2. WYMAGANIA WSTPNE Przystpujc do realizacji jednostki moduBowej uczeD powinien umie: - posBugiwa si podstawowymi pojciami z zakresu budownictwa, - stosowa przepisy bhp, ochrony przeciwpo|arowej oraz ochrony [rodowiska, - rozpoznawa podstawowe materiaBy budowlane, - posBugiwa si dokumentacj techniczn, - wykonywa zaprawy budowlane i beton, - przygotowywa i stosowa materiaBy pomocnicze, - oszczdza materiaB, - rozpoznawa i ocenia rodzaj oraz stan techniczny podBo|a, - bada i ocenia równo[ pBaszczyzn: pion, poziom oraz kty midzy pBaszczyznami [cian i sufitów, - dobiera materiaBy, narzdzia i sprzt potrzebny do wykonania robót, - przygotowywa podBo|a pod ró|nego rodzaju tynki, zapewniajce przyczepno[ i trwaBo[, - wyznacza pBaszczyzn lica tynku metod stosowan w robotach tynkarskich, - wykonywa warstw obrzutu, narzutu, i gBadzi, - wykonywa tynki zwykBe, - wykonywa tynki cignione, - szacowa ilo[ materiaBu niezbdnego do wykonania robót, - magazynowa, skBadowa i transportowa materiaBy budowlane, - stosowa przepisy bhp podczas wykonywania robót budowlanych.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 5 3. CELE KSZTAACENIA W wyniku realizacji wiczeD podanych w poradniku uczeD powinien umie: - odczyta dokumentacj w zakresie niezbdnym do wykonania robót, - dokona pomiarów, posBu|y si sprztem pomiarowym, - zorganizowa stanowisko pracy, - rozpozna materiaBy potrzebne do robót, - wybra i oceni przydatno[ materiaBu do robót, - przetransportowa i dokona skBadowania materiaBów na stanowisku pracy, - wybra i nazwa narzdzia potrzebne do robót, - wykona zaprawy specjalne, - wykona rusztowanie niezbdne do wykonania robót, - przygotowa podBo|e pod tynki specjalne, - przygotowa zapraw zgodnie z receptur, - rozpozna i zastosowa dodatki do zapraw, - wykona podkBad pod tynki specjalne, - wykona tynki wodoszczelne z wykoDczeniem lica poprzez zatarcie na gBadko, - wykona tynk metod torkretowania, - wykona tynk ciepBochronny, - wykona tynk specjalny zabezpieczajcy przed promieniowaniem, - zastosowa materiaB w sposób racjonalny, - okre[li szacunkowo ilo[ materiaBu niezbdn do wykonania robót, - sporzdzi zapotrzebowanie materiaBowe, - porozumie si z przeBo|onymi i wspóBpracownikami, - wykona prac, z zachowaniem przepisów bhp, ochrony ppo|. i ochrony [rodowiska.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 6 4. PRZYKAADOWE SCENARIUSZE ZAJ Scenariusz zaj 1 Osoba prowadzca: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & . ModuBowy program nauczania: Murarz 712[06] ModuB: Technologia tynkarstwa 712[06].Z2 Jednostka moduBowa: Wykonywanie tynków specjalnych 712[06].Z2.03 Temat: Wykonywanie tynku wodoszczelnego. Cel ogólny: ksztaBtowanie umiejtno[ci wykonania tynku wodoszczelnego, cementowego wypalanego. Po zakoDczeniu zaj edukacyjnych uczeD potrafi: - dobra odpowiedni sprzt i narzdzia, - wykona zapraw tynkarsk, - przygotowa podBo|e pod tynk wodoszczelny, - wykona tynk wodoszczelny. Metody nauczania uczenia si: - wiczenie praktyczne. Formy organizacyjne pracy uczniów: - indywidualna Czas: 135 minut Zrodki dydaktyczne: - odzie| ochronna i sprzt ochrony indywidualnej, - materiaBy do wykonania zaprawy tynkarskiej, - stanowisko robocze z przygotowanym podkBadem, - rusztowania do robót tynkarskich, - podstawowy zestaw narzdzi i sprztu do robót tynkarskich, - podstawowy sprzt pomiarowy, Przebieg zaj: 1. Sprawy organizacyjne. 2. Podanie tematu zadania. 3. Realizacja tematu: - uczniowie organizuj stanowisko pracy, - uczniowie przygotowuj podBo|e pod tynk wodoszczelny wypalany, - uczniowie wykonuj tynk wodoszczelny. 4. Nauczyciel na bie|co ocenia prac uczniów. 5. Uczniowie prezentuj wykonane wiczenie. ZakoDczenie zaj 6. Uporzdkowanie stanowisk pracy.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 7 Praca domowa Wyja[nij pojcie tynków zaporowych. Sposób uzyskania informacji zwrotnej od ucznia po zakoDczonych zajciach: - anonimowe ankiety ewaluacyjne dotyczce sposobu prowadzenia zaj i zdobytych umiejtno[ci  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 8 Scenariusz zaj 2 Osoba prowadzca: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & . ModuBowy program nauczania: Murarz 712[06] ModuB: Technologia tynkarstwa 712[06].Z2 Jednostka moduBowa: Wykonywanie tynków specjalnych 712[06].Z2.03 Temat: Wykonywanie tynków ciepBochronnych. Cel ogólny: ksztaBtowanie umiejtno[ci wykonywania tynków ciepBochronnych Po zakoDczeniu zaj edukacyjnych uczeD potrafi: - dobra sprzt i narzdzia do wykonania tynku ciepBochronnego, - okre[li kolejno[ czynno[ci przy wykonaniu tynków ciepBochronnych. Metody nauczania uczenia si: - pokaz z obja[nieniem. Formy organizacyjne pracy uczniów: - zbiorowa. Czas: 90 minut Zrodki dydaktyczne: - zestaw materiaBów do wykonania zapraw ciepBochronnych, - zestaw listew do wyznaczenia lica tynku, - rusztowania do robót tynkarskich, - podstawowy zestaw narzdzi i sprztu do robót tynkarskich, - podstawowy sprzt pomiarowy. Przebieg zaj: 1. Sprawy organizacyjne. 2. Omówienie tematu i celów zaj. 3. Realizacja tematu: - nauczyciel prezentuje sprzt i narzdzia do wykonania tynku, - nauczyciel przygotowuje podBo|e do wykonania tynku, - nauczyciel wykonuje tynk ciepBochronny, - nauczyciel omawia ró|ne rodzaje kruszyw stosowanych do tynków ciepBochronnych. 4.Nauczyciel wspólnie z uczniami dokonuje podsumowania zaj. ZakoDczenie zaj 5. Uporzdkowanie klasopracowni. Praca domowa Sporzdz notatk na temat tynków chronicych przed promieniowaniem. Sposób uzyskania informacji zwrotnej od ucznia po zakoDczonych zajciach: - anonimowe ankiety ewaluacyjne dotyczce sposobu prowadzenia zaj i zdobytych umiejtno[ci  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 9 5. WICZENIA 5.1. Przygotowanie podBo|a pod tynki specjalne 5.1.1. wiczenia wiczenie 1 Przygotuj pod tynk, podBo|e z betonu komórkowego. Wskazówki do realizacji Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien omówi zakres i technik wykonania wiczenia z uwzgldnieniem przepisów bezpieczeDstwa i higieny pracy. Sposób wykonania wiczenia UczeD powinien: 1) dobra odpowiedni sprzt i narzdzia, 2) zorganizowa stanowisko pracy, 3) zgromadzi materiaBy potrzebne do wykonania wiczenia, 4) oczy[ci podBo|e z zaprawy, 5) uzupeBni ubytki w podBo|u, 6) oczy[ci na sucho podBo|e z kurzu i pyBu, 7) zwil|y podBo|e, 8) oczy[ci sprzt i narzdzia, 9) posprzta stanowisko pracy, 10) zaprezentowa wykonane wiczenie, 11) dokona oceny poprawno[ci wykonania wiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia si: - pokaz z obja[nieniem, - wiczenia praktyczne. Zrodki dydaktyczne: - odzie| ochronna i sprzt ochrony osobistej, - stanowisko z podBo|em z betonu komórkowego, - materiaBy do wykonania zapraw tynkarskich, - podstawowy zestaw narzdzi i sprztu do robót tynkarskich, - podstawowy zestaw narzdzi i sprztu do robót murarskich, - rusztowania do robót tynkarskich wewntrznych, - narzdzia i sprzt pomocniczy, - apteczka, - literatura z rozdziaBu 7 poradnika dla nauczyciela. wiczenie 2 Wyznacz lico tynku na okre[lonym podBo|u za pomoc listew drewnianych.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 10 Wskazówki do realizacji Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien omówi zakres i technik wykonania wiczenia z uwzgldnieniem przepisów bezpieczeDstwa i higieny pracy. Sposób wykonania wiczenia UczeD powinien: 1) zorganizowa stanowisko pracy, 2) dobra materiaB, 3) dobra narzdzia, 4) wyznaczy miejsca mocowania listew, 5) przymocowa listwy z jednoczesn kontrol ich pionu i lica, 6) posprzta stanowisko pracy, 7) zaprezentowa wykonane wiczenie, 8) dokona oceny poprawno[ci wykonania wiczenia, Zalecane metody nauczania uczenia si: - pokaz z obja[nieniem, - wiczenia praktyczne. Zrodki dydaktyczne: - odzie| ochronna i sprzt ochrony osobistej, - stanowisko robocze, - zestaw listew do wyznaczenia lica tynku, - rusztowania do robót tynkarskich wewntrznych i zewntrznych, - podstawowy zestaw narzdzi i sprztu do robót tynkarskich, - haki lub gwozdzie do mocowania listew, - podstawowy sprzt pomiarowy, - apteczka, - literatura z rozdziaBu 7 poradnika dla nauczyciela. wiczenie 3 Wyznacz lico tynku na okre[lonym podBo|u za pomoc listew aluminiowych. Wskazówki do realizacji Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien omówi zakres i technik wykonania wiczenia z uwzgldnieniem przepisów bezpieczeDstwa i higieny pracy. Sposób wykonania wiczenia UczeD powinien: 1) zorganizowa stanowisko pracy, 2) dobra materiaB, 3) dobra narzdzia, 4) wyznaczy miejsca mocowania listew, 5) wykona zapraw tynkarsk, 6) przymocowa listwy na zaprawie z jednoczesn kontrol ich pionu i lica, 7) oczy[ci narzdzia, 8) posprzta stanowisko pracy, 9) zaprezentowa wykonane wiczenie, 10) dokona oceny poprawno[ci wykonania wiczenia,  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 11 Zalecane metody nauczania uczenia si: - pokaz z obja[nieniem, - wiczenia praktyczne. Zrodki dydaktyczne: - odzie| ochronna i sprzt ochrony osobistej, - stanowisko robocze, - zestaw listew do wyznaczenia lica tynku, - rusztowania do robót tynkarskich wewntrznych i zewntrznych, - podstawowy zestaw narzdzi i sprztu do robót tynkarskich, - podstawowy sprzt pomiarowy, - apteczka, - literatura z rozdziaBu 7 poradnika dla nauczyciela. wiczenie 4 Wykonaj, podkBad jednowarstwowy na powierzchni 4m2 z zaprawy cementowo pod tynk specjalny. Wskazówki do realizacji Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien omówi zakres i technik wykonania wiczenia z uwzgldnieniem przepisów bezpieczeDstwa i higieny pracy. Sposób wykonania wiczenia UczeD powinien: 1) dobra odpowiedni sprzt i narzdzia, 2) zorganizowa stanowisko pracy, 3) dobra odpowiedni materiaB, 4) przygotowa zapraw zgodnie z receptur, 5) wykona tynk kategorii I, 6) oczy[ci sprzt i narzdzia, 7) posprzta stanowisko pracy, 8) zaprezentowa wykonane wiczenie, 9) dokona oceny poprawno[ci wykonania wiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia si: - pokaz z obja[nieniem, - wiczenia praktyczne. Zrodki dydaktyczne: - odzie| ochronna i sprzt ochrony osobistej, - materiaBy do wykonania zapraw tynkarskich, - stanowisko robocze, - rusztowania do robót tynkarskich wewntrznych i zewntrznych, - podstawowy zestaw narzdzi i sprztu do robót tynkarskich, - podstawowy sprzt pomiarowy, - apteczka, - literatura z rozdziaBu 7 poradnika dla nauczyciela.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 12 wiczenie 5 Przygotuj tynk dwuwarstwowy cementowo- wapienny jako podkBad pod tynk wypalany. Wskazówki do realizacji Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien omówi zakres i technik wykonania wiczenia z uwzgldnieniem przepisów bezpieczeDstwa i higieny pracy. Sposób wykonania wiczenia UczeD powinien: 1) dobra odpowiedni sprzt i narzdzia, 2) porysowa powierzchni podkBadu, 3) oczy[ci z kurzu, 4) zwil|y czyst wod, 5) oczy[ci sprzt i narzdzia, 6) posprzta stanowisko pracy, 7) zaprezentowa wykonane wiczenie, 8) dokona oceny poprawno[ci wykonania wiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia si: - pokaz z obja[nieniem, - wiczenia praktyczne. Zrodki dydaktyczne: - odzie| ochronna i sprzt ochrony osobistej, - stanowisko z tynkiem cementowo  wapiennym, - rusztowanie do robót tynkarskich wewntrznych i zewntrznych, - podstawowy zestaw narzdzi i sprztu o robót tynkarskich, - podstawowy sprzt pomiarowy, - apteczka, - literatura z rozdziaBu 7 poradnika dla nauczyciela.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 13 5.2. Wykonywanie tynków wodoszczelnych 5.2.1. wiczenia wiczenie 1 Wykonaj tynk specjalny wodoszczelny z zaprawy cementowej, z dodatkiem [rodków uszczelniajcych o proporcji skBadników 1:4. Zastosuj [rodki uszczelniajce zgodnie z zaleceniami producenta. Wskazówki do realizacji Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien omówi zakres i technik wykonania wiczenia z uwzgldnieniem przepisów bezpieczeDstwa i higieny pracy. Sposób wykonania wiczenia UczeD powinien: 1) dobra odpowiedni sprzt i narzdzia, 2) zorganizowa stanowisko pracy, 3) dobra odpowiedni materiaB i wBa[ciw substancj uszczelniajca, 4) przygotowa podBo|e, 5) wyznaczy lico tynku za pomoc listew tynkarskich, 6) przygotowa zapraw zgodnie z receptur, 7) wykona pierwsz warstw tynku, 8) wykona i wyrówna narzut, 9) oczy[ci sprzt i narzdzia, 10) posprzta stanowisko pracy, 11) zaprezentowa wykonane wiczenie, 12) dokona oceny poprawno[ci wykonania wiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia si: - pokaz z obja[nieniem, - wiczenia praktyczne. Zrodki dydaktyczne: - odzie| ochronna i sprzt ochrony osobistej, - materiaBy do wykonania zapraw tynkarskich, - stanowisko robocze, - zestaw listew do wyznaczenia lica tynku, - rusztowania do robót tynkarskich zewntrznych, - podstawowy zestaw narzdzi i sprztu do robót tynkarskich, - substancja uszczelniajce. - dozownik - podstawowy sprzt pomiarowy, - apteczka, - literatura z rozdziaBu 7 poradnika dla nauczyciela. wiczenie 2 Wykonaj gBadz tynk kategorii IV o powierzchni 1m2 na przygotowanym podBo|u.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 14 Wskazówki do realizacji Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien omówi zakres i technik wykonania wiczenia z uwzgldnieniem przepisów bezpieczeDstwa i higieny pracy. Sposób wykonania wiczenia UczeD powinien: 1) dobra odpowiedni sprzt i narzdzia, 2) zorganizowa stanowisko pracy, 3) dobra odpowiedni materiaB, 4) przygotowa podBo|e, 5) wyznaczy lico tynku za pomoc listew tynkarskich, 6) przygotowa zapraw zgodnie z receptur, 7) wykona pierwsz warstw tynku, 8) wykona i wyrówna narzut, 9) wykona gBadz, 10) oczy[ci sprzt i narzdzia, 11) posprzta stanowisko pracy, 12) zaprezentowa wykonane wiczenie, 13) dokona oceny poprawno[ci wykonania wiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia si: - pokaz z obja[nieniem, - wiczenia praktyczne. Zrodki dydaktyczne: - odzie| ochronna i sprzt ochrony osobistej, - materiaBy do wykonania zapraw tynkarskich, - stanowisko robocze, - zestaw listew do wyznaczenia lica tynku, - rusztowania do robót tynkarskich zewntrznych, - podstawowy zestaw narzdzi i sprztu do robót tynkarskich, - podstawowy sprzt pomiarowy, - apteczka, - literatura z rozdziaBu 7 poradnika dla nauczyciela. wiczenie 3 Wykonaj tynk specjalny wodoszczelny zaporowy wedBug zalecenia producenta. Wskazówki do realizacji Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien omówi zakres i technik wykonania wiczenia z uwzgldnieniem przepisów bezpieczeDstwa i higieny pracy. Sposób wykonania wiczenia UczeD powinien: 1) dobra odpowiedni sprzt i narzdzia, 2) zorganizowa stanowisko pracy, 3) dobra odpowiednie materiaBy, 4) przygotowa podBo|e,  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 15 5) przygotowa zapraw zgodnie z receptur, 6) wykona warstwy tynku, 7) oczy[ci sprzt i narzdzia, 8) posprzta stanowisko pracy, 9) zaprezentowa wykonane wiczenie, 10) dokona oceny poprawno[ci wykonania wiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia si: - pokaz z obja[nieniem, - wiczenia praktyczne. Zrodki dydaktyczne: - odzie| ochronna i sprzt ochrony osobistej, - materiaBy do wykonania zapraw tynkarskich, - stanowisko robocze, - zestaw listew do wyznaczenia lica tynku, - rusztowania do robót tynkarskich zewntrznych, - podstawowy zestaw narzdzi i sprztu do robót tynkarskich, - podstawowy sprzt pomiarowy, - apteczka, - literatura z rozdziaBu 7 poradnika dla nauczyciela. wiczenie 4 Wykonaj tynk specjalny wodoszczelny renowacyjny wedBug zalecenia producenta. Wskazówki do realizacji Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien omówi zakres i technik wykonania wiczenia z uwzgldnieniem przepisów bezpieczeDstwa i higieny pracy. Sposób wykonania wiczenia UczeD powinien: 1) dobra odpowiedni sprzt i narzdzia, 2) zorganizowa stanowisko pracy, 3) dobra odpowiednie materiaBy, 4) przygotowa podBo|e, 5) wyznaczy lico tynku za pomoc listew tynkarskich, 6) przygotowa zapraw zgodnie z receptur, 7) wykona warstwy tynku, 8) oczy[ci sprzt i narzdzia, 9) posprzta stanowisko pracy, 10) zaprezentowa wykonane wiczenie, 11) dokona oceny poprawno[ci wykonania wiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia si: - pokaz z obja[nieniem, - wiczenia praktyczne.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 16 Zrodki dydaktyczne: - odzie| ochronna i sprzt ochrony osobistej, - materiaB do wykonania zapraw tynkarskich, - stanowisko robocze, - zestaw listew do wyznaczenia lica tynku, - rusztowania do robót tynkarskich zewntrznych, - podstawowy zestaw narzdzi i sprztu do robót tynkarskich, - podstawowy sprzt pomiarowy, - apteczka, - literatura z rozdziaBu 7 poradnika dla nauczyciela.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 17 5.3. Wykonywanie tynków ciepBochronnych, konserwatorskich, zabezpieczajcych przed promieniowaniem i innych 5.3.1. wiczenia wiczenie 1 Wykonaj, na przygotowanym podBo|u jednowarstwowym, tynk specjalny ciepBochronny z zaprawy cementowo  wapiennej z dodatkiem kruszywa lekkiego. Wskazówki do realizacji Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien omówi zakres i technik wykonania wiczenia z uwzgldnieniem przepisów bezpieczeDstwa i higieny pracy. Sposób wykonania wiczenia UczeD powinien: 1) dobra odpowiedni sprzt i narzdzia, 2) zorganizowa stanowisko pracy, 3) dobra odpowiednie materiaBy, 4) przygotowa podBo|e, 5) przygotowa zapraw zgodnie z receptur, 6) wykona warstwy tynku, 7) oczy[ci sprzt i narzdzia, 8) posprzta stanowisko pracy, 9) zaprezentowa wykonane wiczenie, 10) dokona oceny poprawno[ci wykonania wiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia si: - pokaz z obja[nieniem, - wiczenia praktyczne. Zrodki dydaktyczne: - odzie| ochronna i sprzt ochrony osobistej, - materiaBy do wykonania zaprawy tynkarskiej, - zastaw kruszyw lekkich, - stanowisko robocze, - zestaw listew do wyznaczenia lica tynku, - rusztowania do robót tynkarskich zewntrznych, - podstawowy zestaw narzdzi i sprztu do robót tynkarskich, - podstawowy sprzt pomiarowy, - apteczka, - literatura z rozdziaBu 7 poradnika dla nauczyciela. wiczenie 2 Przygotuj zapraw tynkarsk ciepBochronn gipsowo-wapienn, z zastosowaniem lekkiego kruszywa wedBug receptury 1:2:4.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 18 Wskazówki do realizacji Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien omówi zakres i technik wykonania wiczenia z uwzgldnieniem przepisów bezpieczeDstwa i higieny pracy. Sposób wykonania wiczenia UczeD powinien: 1) dobra odpowiedni sprzt i narzdzia, 2) zorganizowa stanowisko pracy, 3) dobra odpowiednie materiaBy, 4) wykona zapraw zgodnie z receptur, 5) oczy[ci sprzt i narzdzia, 6) posprzta stanowisko pracy, 7) zaprezentowa wykonane wiczenie, 8) dokona oceny poprawno[ci wykonania wiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia si: - pokaz z obja[nieniem, - wiczenia praktyczne. Zrodki dydaktyczne: - odzie| ochronna i sprzt ochrony osobistej, - materiaBy do wykonania zaprawy tynkarskiej, - stanowisko robocze, - podstawowy zestaw narzdzi i sprztu do robót tynkarskich, - podstawowy sprzt pomiarowy, - apteczka, - literatura z rozdziaBu 7 poradnika dla nauczyciela. wiczenie 3 Zaproponuj ró|ne tynki specjalne na [ciany i sufity w poszczególnych pomieszczeniach obiektu szkolnego. Wskazówki do realizacji Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien omówi zakres i technik wykonania wiczenia. Sposób wykonania wiczenia UczeD powinien: 1) wypisa pomieszczenia wystpujce w obiekcie szkolnym, 2) okre[li oczekiwania dotyczce przegród w tych pomieszczeniach, 3) wypisa tynki specjalne i ich wBa[ciwo[ci, 4) dopasowa poszczególne wyprawy do ró|nych pomieszczeD, 5) zaprezentowa wykonane wiczenie, 6) dokona oceny poprawno[ci wykonania wiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia si: - wiczenia praktyczne.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 19 Zrodki dydaktyczne:  papier kancelaryjny,  oBówek, dBugopis, - literatura z rozdziaBu 7 poradnika dla nauczyciela. wiczenie 4 Zaproponuj ró|ne tynki specjalne na [ciany i sufity w poszczególnych pomieszczeniach domu jednorodzinnego. Wskazówki do realizacji Przed przystpieniem do realizacji wiczenia nauczyciel powinien omówi zakres i technik wykonania wiczenia. Sposób wykonania wiczenia UczeD powinien: 1) wypisa pomieszczenia, 2) okre[li oczekiwania dotyczce przegród w tych pomieszczeniach, 3) wypisa tynki specjalne i ich wBa[ciwo[ci, 4) dopasowa poszczególne wyprawy do ró|nych pomieszczeD, 5) zaprezentowa wykonane wiczenie, 6) dokona oceny poprawno[ci wykonania wiczenia. Zalecane metody nauczania uczenia si: - wiczenia praktyczne. Zrodki dydaktyczne:  papier kancelaryjny,  oBówek, dBugopis, - literatura z rozdziaBu 7 poradnika dla nauczyciela.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 20 6. EWALUACJA OSIGNI UCZNIA PrzykBady narzdzi pomiaru dydaktycznego Test dwustopniowy do jednostki moduBowej ,, Wykonywanie tynków specjalnych Test skBada si z 20 zadaD, z których: - zadania 1-16 s z poziomu podstawowego, - zadania 17-20 s z poziomu ponadpodstawowego. Punktacja zadaD 0 lub 1 punkt Za ka|d prawidBow odpowiedz uczeD otrzymuje 1 punkt. Za zB odpowiedz lub jej brak uczeD otrzymuje 0 punktów. Proponuje si nastpujce normy wymagaD  uczeD otrzyma nastpujce oceny szkolne: - dopuszczajcy - za rozwizanie co najmniej 6 zadaD z poziomu podstawowego, - dostateczny - za rozwizanie co najmniej 10 zadaD z poziomu podstawowego, - dobry - za rozwizanie 13 zadaD, w tym co najmniej 2 z poziomu ponadpodstawowego, - bardzo dobry - za rozwizanie 15 zadaD, w tym co najmniej 3 z poziomu ponadpodstawowego. Klucz odpowiedzi: 1. a, 2. b, 3. c, 4. c, 5. d, 6. c, 7. b, 8. a, 9. b, 10. a, 11. b, 12. c, 13. d, 14. a, 15. c, 16. d, 17. c, 18. c, 19. d, 20. a. Plan testu Nr Cel operacyjny Kategoria Poziom Poprawna zad (mierzone osignicia ucznia) celu wymagaD odpowiedz 1 Okre[li sposób zabezpieczenia siatek na C P a podBo|u stalowym 2 Okre[li rozstaw listew przy wyznaczaniu C P b lica tynku 3 Okre[li sposób przygotowania podBo|a C P c betonowego pod tynk 4 Okre[li liczb warstw tynku surowego C P c 5 Okre[li sposób zwikszenia C P d przyczepno[ci podkBadu 6 Scharakteryzowa tynki wodoszczelne C P c 7 Okre[li rodzaj cementu do zapraw C P b nara|onych na dziaBanie kwasów 8 Poda rodzaj packi do zacierania tynku A P a wodoszczelnego wypalanego 9 Okre[li grubo[ warstwy tynku C P b wodoszczelnego  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 21 10 Okre[li odlegBo[ dyszy od [ciany C P a podczas torkretowania 11 Okre[li warunki wykonania przerwy C P b roboczej w tynku wodoszczelnym 12 Wskaza zastosowanie tynków B P c zaporowych 13 Okre[li sposób przygotowania starego C P d podBo|a pod tynk renowacyjny 14 Okre[li rodzaj kruszywa w tynkach C P a ciepBochronnych 15 Okre[li grubo[ tynku ciepBochronnego C P c 16 Wskaza ró|nic midzy tynkiem C P d zwykBym a chronicym przed promieniowaniem 17 Okre[li liczb warstw tynku przy maBym C PP c zasoleniu 18 Okre[li wielko[ kruszywa ci|kiego C PP c 19 Okre[li grubo[ tynku ekranujcego C PP d 20 Okre[li funkcj tynków C PP a konserwatorskich  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 22 Przebieg testowania Instrukcja dla nauczyciela 1. Ustali z uczniami termin przeprowadzenia sprawdzianu z co najmniej jednotygodniowym wyprzedzeniem. 2. Omówi z uczniami cel stosowania pomiaru dydaktycznego. 3. Zapozna uczniów z rodzajem zadaD podanych w zestawie oraz z zasadami punktowania. 4. Przeprowadzi z uczniami prób udzielania odpowiedzi na takie typy zadaD testowych, jakie bd w te[cie. 5. Omówi z uczniami sposób udzielania odpowiedzi (karta odpowiedzi). 6. Zapewni uczniom mo|liwo[ samodzielnej pracy. 7. Rozda uczniom zestawy zadaD testowych i karty odpowiedzi, poda czas przeznaczony na udzielanie odpowiedzi. 8. Stworzy odpowiedni atmosfer podczas przeprowadzania pomiaru dydaktycznego (rozBadowa niepokój, zachci do sprawdzenia swoich mo|liwo[ci). 9. Kilka minut przed zakoDczeniem sprawdzianu przypomnie uczniom o zbli|ajcym si czasie zakoDczenia udzielania odpowiedzi. 10. Zebra karty odpowiedzi oraz zestawy zadaD testowych. 11. Sprawdzi wyniki i wpisa do arkusza zbiorczego. 12. Przeprowadzi analiz uzyskanych wyników sprawdzianu i wybra te zadania, które sprawiBy uczniom najwiksze trudno[ci. 13. Ustali przyczyny trudno[ci uczniów w opanowaniu wiadomo[ci i umiejtno[ci. 14. Opracowa wnioski do dalszego postpowania, majcego na celu uniknicie niepowodzeD dydaktycznych  ewentualne niskie wyniki przeprowadzonego sprawdzianu. Instrukcja dla ucznia 1. Przeczytaj uwa|nie instrukcj. 2. Podpisz imieniem i nazwiskiem kart odpowiedzi. 3. Zapoznaj si z zestawem zadaD testowych. 4. Test zawiera 20 zadaD dotyczcych wykonywania tynków specjalnych. Zarówno w cz[ci podstawowej jak i ponadpodstawowej znajduj si zadania wielokrotnego wyboru(jedna odpowiedz jest prawidBowa). 5. Udzielaj odpowiedzi tylko na zaBczonej karcie odpowiedzi, prawidBow odpowiedz w zadaniach wielokrotnego wyboru zaznacz X (w przypadku pomyBki nale|y bBdn odpowiedz zaznaczy kóBkiem, a nastpnie ponownie zakre[li odpowiedz prawidBow). 6. Pracuj samodzielnie, bo tylko wtedy bdziesz miaB satysfakcj z wykonanego zadania. 7. Kiedy udzielenie odpowiedzi bdzie Ci sprawiaBo trudno[, wtedy odBó| rozwizanie na pózniej i wró do zadania gdy zostanie Ci wolny czas. 8. Na rozwizanie testu masz 45 minut. Powodzenia MateriaBy dla ucznia: - instrukcja, - zestaw zadaD testowych, - karta odpowiedzi.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 23 ZESTAW ZADAC TESTOWYCH 1. Siatki na podkBadach metalowych zabezpiecza si przed przystpieniem do tynkowania powlekajc je a) zaczynem cementowym. b) zaczynem gipsowym. c) mlekiem wapiennym. d) farb olejna. 2. Obecnie do wyznaczania lica tynku stosuje si drewniane lub metalowe listwy tynkarskie mocowane do [ciany w odstpach a) 0,5÷1,0m. b) 1,5÷2,5m. c) 0,8÷2,2m. d) 1,0÷2,0m. 3. Powierzchni z betonu przed przystpieniem do tynkowania nale|y a) wygBadzi za pomoc szlifierki. b) wygBadzi za pomoc pacy. c) naci dButem rcznym lub pneumatycznym i dokBadnie oczy[ci. d) ponacina na gBboko[ 6 cm. 4. Tynk surowy wykonuje si jako a) pocieniony. b) dwuwarstwowy. c) jednowarstwowy. d) trójwarstwowy. 5. W celu zwikszenia przyczepno[ci do podkBadu warstwy tynku specjalnego a) nawil|a si go wod. b) wygBadza si go pac. c) wyrównuje Bat tynkarsk. d) rysuje si go za pomoc deski nabitej gwozdziami. 6. Tynki wodoszczelne otrzymuje si przez odpowiedni dobór skBadników, zastosowanie domieszek uszczelniajcych oraz a) zastosowanie folii pod tynkiem. b) dwukrotne zatarcie narzutu. c) zagszczenie tynku w trakcie jego wykonywania. d) zastosowanie kruszyw lekkich. 7. Tynk nara|ony na dziaBanie kwasów wykonuje si z u|yciem a) cementu portlandzkiego 32,5. b) cementu hutniczego. c) cementu portlandzkiego 42,5. d) mleka wapiennego.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 24 8. GBadz tynku wodoszczelnego wypalanego zaciera si pack a) stalow. b) styropianow. c) drewnian. d) obBo|on filcem. 9. Tynki wodoszczelne wykonywane przez torkretowanie maj grubo[ co najmniej a) 10 mm. b) 20 mm. c) 30 mm. d) 40 mm. 10. Narzucajc zapraw przez torkretowanie nale|y trzyma dysz w pozycji prostopadBej do podBo|a, w odlegBo[ci a) 80÷120cm. b) 10÷20cm. c) 50÷80cm. d) 120÷180cm. 11. Wodochronn warstw powinno si narzuca bez przerw roboczych, je|eli zajdzie taka konieczno[ to a) zakrywa si zakoDczenie warstwy foli. b) wykonuje si szew roboczy. c) wykonuje si zakBad. d) wzmacnia si miejsce przerwy gwozdziami. 12. Tynki zaporowe stosuje si jako tynki a) zewntrzne [cian pierwszej kondygnacji. b) wewntrzne [cian piwnic i cokoBów. c) zewntrzne [cian piwnic i cokoBów. d) wewntrzne [cian pierwszej kondygnacji. 13. Podczas wykonywania tynków renowacyjnych stary tynk nale|y usun ponad stref widocznego uszkodzenia na odlegBo[ a) 10-30 cm. b) 1,0-3,0m. c) 8-10 cm. d) 0,8-1,0m. 14. Do tynków ciepBochronnych stosuje si kruszywo a) lekkie. b) póBci|kie. c) naturalne. d) ci|kie. 15. Grubo[ tynków ciepBochronnych wacha si w granicach a) 2-7 cm. b) 1-2 cm. c) 3-5 cm. d) 8-12 cm.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 25 16. Tynki chronice przed promieniowaniem ró|ni si od tynków zwykBych a) technik nakBadania. b) technologi wykonania. c) rodzajem spoiwa. d) rodzajem kruszywa. 17. Przy maBym zasoleniu podBo| tynk renowacyjny wykonuje si jako a) cienkowarstwowy. b) dwuwarstwowy. c) jednowarstwowy. d) trójwarstwowy. 18. Wielko[ci ziaren kruszywa ci|kiego w tynkach chronicych przed promieniowaniem wynosz a) 0,5÷25mm. b) 0,05÷2mm. c) 0,25÷2mm. d) 0,75÷28mm. 19. Tynk ekranujcy ma grubo[ a) 5-8 mm. b) 3-4 mm. c) 1-2 mm. d) 2-3 mm. 20. Tynki konserwatorskie przeznaczone s do a) odnawiania niezawilgoconych [cian budynków zabytkowych. b) poprawy akustyki pomieszczeD. c) zabezpieczenia przed wykraplaniem si pary wodnej na zimnych elementach budowlanych. d) zabezpieczania przed promieniowaniem.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 26 KARTA ODPOWIEDZI Imi i nazwisko & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & .. Wykonywanie tynków specjalnych Zakre[l poprawn odpowiedz. Nr Odpowiedz Punkty zadania 1. a b c d 2. a b c d 3. a b c d 4. a b c d 5. a b c d 6. a b c d 7. a b c d 8. a b c d 9. a b c d 10. a b c d 11. a b c d 12. a b c d 13. a b c d 14. a b c d 15. a b c d 16. a b c d 17. a b c d 18. a b c d 19. a b c d 20. a b c d Razem:  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 27 TEST II Test dwustopniowy do jednostki moduBowej,, Wykonywanie tynków specjalnych Test skBada si z 20 zadaD, z których: - zadania 1-16 s z poziomu podstawowego, - zadania 17-20 s z poziomu ponadpodstawowego. Punktacja zadaD 0 lub 1 punkt Za ka|d prawidBow odpowiedz uczeD otrzymuje 1 punkt. Za zB odpowiedz lub jej brak uczeD otrzymuje 0 punktów. Proponuje si nastpujce normy wymagaD  uczeD otrzyma nastpujce oceny szkolne: - dopuszczajcy - za rozwizanie co najmniej 6 zadaD z poziomu podstawowego, - dostateczny - za rozwizanie co najmniej 10 zadaD z poziomu podstawowego, - dobry - za rozwizanie 13 zadaD, w tym co najmniej 2 z poziomu ponadpodstawowego, - bardzo dobry - za rozwizanie 15 zadaD, w tym co najmniej 3 z poziomu ponadpodstawowego. Plan testu Klucz odpowiedzi Nr Cel operacyjny Kategoria Poziom Poprawna zad (mierzone osignicia ucznia) celu wymagaD odpowiedz 1 Okre[li wBasno[ci siatki jako C P d samodzielnego podBo|a pod tynk 2 Okre[li sposób przygotowania podBo|a C P c metalowego pod tynk 3 Okre[li skBad zaprawy stosowanej jako C P a podkBad pod tynki specjalne 4 Okre[li liczb warstw tynku pospolitego C P b 5 Okre[li warunki nakBadania warstwy C P d specjalnej na przygotowany podkBad 6 Scharakteryzowa tynki wodoszczelne C P c 7 Okre[li rodzaj zaprawy w tynkach C P c wodoszczelnych 8 Okre[li liczb warstw tynku z C P b domieszkami uszczelniajcymi 9 Wyja[ni przyczyn powstawania B P c suchych plam na tynku 10 Okre[li sposób uBo|enie dyszy podczas C P a torkretowania 11 Okre[li wymiary szwu roboczego C P b 12 Wskaza istot tynków kompresowych B P a 13 Scharakteryzowa tynk ciepBochronny C P b 14 Okre[li zastosowania tynków C P c renowacyjnych  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 28 15 Okre[li czas speBniania funkcji tynku C P c renowacyjnego 16 Wskaza rodzaj kruszywa w tynku C P d chronicym przed promieniowaniem 17 Okre[li liczb warstw tynku przy maBym C PP dwu zasoleniu 18 Okre[li wielko[ kruszywa ci|kiego C PP 0,05÷2mm 19 Okre[li grubo[ tynku ekranujcego C PP 2-3 20 Okre[li funkcj tynków C PP nie- konserwatorskich zawilgoconych  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 29 Przebieg testowania Instrukcja dla nauczyciela 1. Ustali z uczniami termin przeprowadzenia sprawdzianu z co najmniej jednotygodniowym wyprzedzeniem. 2. Omówi z uczniami cel stosowania pomiaru dydaktycznego. 3. Zapozna uczniów z rodzajem zadaD podanych w zestawie oraz z zasadami punktowania. 4. Przeprowadzi z uczniami prób udzielania odpowiedzi na takie typy zadaD testowych, jakie bd w te[cie. 5. Omówi z uczniami sposób udzielania odpowiedzi (karta odpowiedzi). 6. Zapewni uczniom mo|liwo[ samodzielnej pracy. 7. Rozda uczniom zestawy zadaD testowych i karty odpowiedzi, poda czas przeznaczony na udzielanie odpowiedzi. 8. Stworzy odpowiedni atmosfer podczas przeprowadzania pomiaru dydaktycznego (rozBadowa niepokój, zachci do sprawdzenia swoich mo|liwo[ci). 9. Kilka minut przed zakoDczeniem sprawdzianu przypomnie uczniom o zbli|ajcym si czasie zakoDczenia udzielania odpowiedzi. 10. Zebra karty odpowiedzi oraz zestawy zadaD testowych. 11. Sprawdzi wyniki i wpisa do arkusza zbiorczego. 12. Przeprowadzi analiz uzyskanych wyników sprawdzianu i wybra te zadania, które sprawiBy uczniom najwiksze trudno[ci. 13. Ustali przyczyny trudno[ci uczniów w opanowaniu wiadomo[ci i umiejtno[ci. 14. Opracowa wnioski do dalszego postpowania, majcego na celu uniknicie niepowodzeD dydaktycznych  ewentualne niskie wyniki przeprowadzonego sprawdzianu. Instrukcja dla ucznia 1. Przeczytaj uwa|nie instrukcj. 2. Podpisz imieniem i nazwiskiem kart odpowiedzi. 3. Zapoznaj si z zestawem zadaD testowych. 4. Test zawiera 20 zadaD dotyczcych wykonywania tynków specjalnych. W cz[ci podstawowej znajduj si zadania wielokrotnego wyboru (jedna odpowiedz jest prawidBowa), w cz[ci ponadpodstawowej zadania typu uzupeBnij luk. Pytania z luk wymagaj uzupeBnienia 5. Udzielaj odpowiedzi tylko na zaBczonej karcie odpowiedzi, prawidBow odpowiedz w pytaniach wielokrotnego wyboru zaznacz X (w przypadku pomyBki nale|y bBdn odpowiedz zaznaczy kóBkiem, a nastpnie ponownie zakre[li odpowiedz prawidBow). 6. Udzielaj odpowiedzi tylko na zaBczonej karcie odpowiedzi, prawidBow odpowiedz w zadaniach wielokrotnego wyboru zaznacz X (w przypadku pomyBki nale|y bBdn odpowiedz zaznaczy kóBkiem, a nastpnie ponownie zakre[li odpowiedz prawidBow). 7. Pracuj samodzielnie, bo tylko wtedy bdziesz miaB satysfakcj z wykonanego zadania. 8. Kiedy udzielenie odpowiedzi bdzie Ci sprawiaBo trudno[, wtedy odBó| rozwizanie na pózniej i wró do zadania gdy zostanie Ci wolny czas. 9. Na rozwizanie testu masz 45 minut. Powodzenia MateriaBy dla ucznia: - instrukcja, - zestaw zadaD testowych, - karta odpowiedzi.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 30 ZESTAW ZADAC TESTOWYCH 1. Siatka, która sama ma sBu|y jako podBo|e, powinna by dostatecznie sztywna i mie oczka nie wiksze ni| a) 2 x 3 cm, b) 2 x 2cm, c) l x 2 cm, d) l x l cm. 2. Powierzchnie metalowe przed przystpieniem do tynkowania nale|y a) osBoni poziomymi pasami siatki z prze[witami. b) osBoni pionowymi pasami siatki z prze[witami. c) caBkowicie osBoni siatk. d) ponacina na gBboko[ 6 cm. 3. SkBadniki zaprawy stosowanej jako podkBad pod tynki specjalne przyjmuje si w proporcji (cement: : wapno : piasek) a) 1:1:6. b) 1:2:6. c) 1:3:6. d) 1:1:3. 4. Tynk pospolity kat. II wykonuje si jako a) pocieniony. b) dwuwarstwowy. c) jednowarstwowy. d) trójwarstwowy. 5. Do nakBadania warstwy wyprawy specjalnej na przygotowany podkBad przystpuje si a) bezpo[rednio po wykonaniu obrzutki. b) bezpo[rednio po wykonaniu narzutu. c) po zupeBnym jego wyschniciem. d) przed zupeBnym jego wyschniciem. 6. Tynki wodoszczelne otrzymuje si przez odpowiedni dobór skBadników, zagszczenie tynku w trakcie jego wykonywania oraz a) zastosowanie folii pod tynkiem. b) dwukrotne zatarcie narzutu. c) zastosowanie domieszek uszczelniajcych. d) zastosowanie kruszyw lekkich. 7. Szczelny tynk uzyskuje si z zaprawy a) wapiennej. b) cementowo- wapiennej. c) cementowej. d) gipsowej.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 31 8. Tynki z domieszkami uszczelniajcymi wykonuje si jako a) jednowarstwowe. b) jedno lub dwuwarstwowe. c) dwuwarstwowe. d) trzywarstwowe. 9. Je|eli na powierzchni warstwy nakBadanej przez torkretowanie wystpuj suche plamy oznacza to, |e w zaprawie jest a) za maBo spoiwa. b) za du|o wody. c) za maBo wody. d) za du|o spoiwa. 10. Narzucajc zapraw przez torkretowanie nale|y trzyma dysz w pozycji a) prostopadBej do podBo|a. b) pod ktem 45° do podBo|a. c) pod ktem 50° do podBo|a. d) pod ktem 30° do podBo|a. 11. Szew roboczy wykonany w przerwie roboczej w procesie torkretowania ma szeroko[ci a) 5 cm. b) 10 cm. c) 6 cm. d) 15 cm. 12. Cech tynków kompresowych jest to |e a) ulegaj stopniowo zniszczeniu i po pewnym czasie nale|y je wymieni. b) nale| do tynków bardzo trwaBych. c) nie nadaj si na powierzchnie zasolone. d) nie nadaj si na tynki zewntrzne. 13. Tynki ciepBochronne wykonuje si jako a) cienkowarstwowe. b) dwuwarstwowe. c) jednowarstwowe. d) trójwarstwowe. 14. Systemy tynków renowacyjnych sBu| do wykonywania wypraw na murach a) z cegBy. b) suchych . c) zawilgoconych i zasolonych. d) z gazobetonu. 15. Tynk renowacyjny zachowuje swoje wBa[ciwo[ci do czasu a) krystalizacji soli na wewntrznej powierzchni tynku. b) krystalizacji soli na zewntrznej powierzchni tynku. c) wypeBnienia przez odkBadajce si sole wszystkich porów. d) odparzenia tynku przez sole.  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 32 16. W tynkach chronicych przed promieniowaniem stosuje si a) wapno. b) gips. c) kruszywa lekkie. d) kruszywa ci|kie. 17. Przy maBym zasoleniu podBo|a tynk renowacyjny wykonuje si jako & & & & & warstwowy. 18. Wielko[ ziaren kruszywa w tynkach chronicych przed promieniowaniem wynosi& & & & ... 19. Tynk ekranujcy ma grubo[ & & & & & & & mm. 20. Tynki konserwatorskie przeznaczone s do odnawiania & & & & & & & & & & & ..[cian budynków zabytkowych,  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 33 KARTA ODPOWIEDZI Imi i nazwisko & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & .. Wykonywanie tynków specjalnych Zakre[l poprawn odpowiedz. UzupeBnij brakujc cz[ zdania Nr Odpowiedz Punkty zadania 1. a b c d 2. a b c d 3. a b c d 4. a b c d 5. a b c d 6. a b c d 7. a b c d 8. a b c d 9. a b c d 10. a b c d 11. a b c d 12. a b c d 13. a b c d 14. a b c d 15. a b c d 16. a b c d 17. 18. 19. 20. Razem:  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 34 7. LITERATURA 1. Adamiec B., Mirski J. Z: Utrzymanie zasobów budowlanych WSiP, Warszawa 1999r 2. Lenkiewicz W. Urban L.: Roboty tynkarskie Arkady, Warszawa 1980r. 3. Nowy poradnik majstra budowlanego-praca zbiorowa. Arkady, Warszawa 2004r. 4. Urban. L. Technologia robót murarskich i tynkarskich WSiP, Warszawa 1988r. 5. Warunki techniczne wykonania i odbioru robót budowlano-monta|owych ITB Warszawa 1997 z nowymi specyfikacjami uwzgldniajcymi nowe technologie wykonywania robót w budownictwie. 6. Wojewoda K.: Wykonywanie robót tynkarskich KOWEZ, Warszawa 2002r. 7. Katalogi firm  Projekt wspóBfinansowany ze [rodków Europejskiego Funduszu SpoBecznego 35

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
murarzq2[06] z2 03 u
murarzq2[06] z2 01 n
fototechnik13[01] z2 03 n
technik architektury krajobrazu21[07] z2 03 n
mechanik maszyn i urzadzen drogowych?3[01] z2 03 n
monter sieci i urzadzen telekomunikacyjnychr5[02] z2 03 u
asystent osoby niepelnosprawnej46[02] z2 03 u (2)
opiekunka dzieciecaQ3[01] z2 03 n
kominiarzq4[02] z2 03 n
kucharzQ2[02] z2 03 n
kaletnikt4[01] z2 03 n
technik uslug kosmetycznychQ4[03] z2 03 u
technik rolnik21[05] z2 03 n
asystent osoby niepelnosprawnej46[02] z2 03 u
elektromechanik pojazdow samochodowychr4[02] z2 03 u
monter instrumentow muzycznychs1[02] z2 03 n

więcej podobnych podstron