3685665903

c)    z zagrożeniem niedostosowaniem społecznym,

d)    ze szczególnymi uzdolnieniami,

e)    ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się,

f)    z zaburzeniami komunikacji językowej,

g)    z chorobą przewlekłą,

h)    w sytuacjach kryzysowych lub traumatycznych,

i)    z niepowodzeniami edukacyjnymi,

j)    z zaniedbaniami środowiskowymi związanymi z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi,

k)    z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.

3)    na terenie szkoły pomoc udzielana jest w formie:

a)    zajęć rozwijających uzdolnienia,

b)    zajęć dydaktyczno-wyrównawczych,

c)    zajęć specjalistycznych:    korekcyjno-kompensacyjnych,

logopedycznych, socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym,

d)    warsztatów,

e)    porad i konsultacji.

4)    Pomoc psychologiczno - pedagogiczną dla uczniów planuje i koordynuje

wychowawca klasy:

a) o ustalonych dla ucznia formach i okresie udzielania pomocy psychologiczno - pedagogicznej dyrektor informuje rodziców na piśmie.

10. Organizacja i formy współdziałania szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami):

1)    Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą sprawach wychowania,

2)    profilaktyki i kształcenia dzieci.

3)    Podstawową formą współpracy i kontaktu nauczycieli z rodzicami są cykliczne spotkania zwane dalej wywiadówkami i konsultacje odbywane zgodnie z planem dydaktyczno-wychowawczym uchwalonym przez Radę Pedagogiczną.

5